小学语文-小升初(广东省湛江市 2018年材料作文)

作文（2018年广东省湛江市）

我们读过不少关于“桥”的文章，如：《兰兰过桥》《赵州桥》《跨越海峡的生命桥》《桥》 … … 生活中，也有粉各种各样的桥，如：天桥、拱桥、花桥、九曲桥、“心桥”…… 这桥，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓意着令人寻味的哲理 … … 你见过或听过什么桥？它给你留下了怎样的印象？给了你哪些感受？以“桥”为话题，写一篇习作。

要求： ① 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号； ② 抒写真情实感； ③ 400字左右。

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关键词

作文；材料；习作；错别字；或许；小学；语文；读过；文章；材料作文；

广东省湛江市

在句子不同处加上标点，变成两个意思不同的句子。妈妈看着我开始讲故事

观察下面这幅图，按要求答题。成长不能无输请用简洁的语言说明画面背后的深意。

正确拼读，规范书写。biān _____ 炮 duàn liàn __________ guàng _____街机 xiè_____ 头xián______

下列词语中没有错别字的一组是【】。

下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。例：刘子龙（望子成龙）余彬彬__________王成竹__________李一鸣__________

为加点的字选择正确的解释，把对应的选项填在括号里。A. 容易 B. 擅长；长于 C. 好，表示赞同 D. 熟悉(1）伯牙善鼓琴。 ( )(2）善哉！峨峨兮若泰山。（）(3）她是一个多愁善感的人。（）(4）这人挺面善的，好像在哪见过。（）

读下面这个句子，句中省略号表示【】。穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。

下列句子没有语病的一项是【】。

当这激越的旋律在耳畔响起，我们怎能不感动呢？（换一种说法，保持意思不变）

那只是一间不大的办公室。他在办公室里写下了许多不朽的著作。（用关联词把两句话连起来）

材料作文

校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头，我们从校园这个人生码头起锚，开着人生之船扬帆远航。六年的小学生涯，青青校园里留下了我们几多的欢乐，几多的忧愁，请你围绕“校园”这一话题，选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物，自拟题目，写一篇不少于 400 字的习作。要求：语句通顺，内容真实具体，有一定的叙述顺序，感情真挚，能较正确的使用标点符号。

”每个人都是天才“，你发现自己或身边人的”那份天才“了吗？通过具体的事例写出自己或他人的”才华“ ”优点“ ”闪光点“等。题目自拟。不少于400字。

下面的两个题目，请你任选一个，写成一篇习作。题目一：不知不觉中，你已经成为了一名六年级的毕业生啦！你体验了成长的快乐：增长了才干，锻炼了意志，培养了情趣，净化了心灵 … … 请以“______伴我成长”为题，写一篇记叙文。要求： ① 把题目补充完整，可填“书香、母爱、友谊、音乐”等； ② 内容具体，抒发真情实感。题目二：“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”请你以“未来的________ ”为题展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

从 " ? ”到“ ! ”给你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，者是从苦恼到喜悦 … … 请以《 “ ? ”到“ ! ” 》为题完成一篇习作，把你从“ ? ”到“！”经历过的事情写下来。要求：1. 要把从“ ? ”到“ ! " 的过程写具体； 2. 通过人物的语言、动作、神态、心理来表现人物认识和情感的变化。

请以：“幸亏有你”为题，写一篇文章。要求先补充题目；文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟；文中不得出现自己学校、班级、同学的姓名；不少于 500 字；不得抄袭和套作。

我们的生活离不开朋友，有的人会与动物、植物为友，有的人会与父母、师长为友，还有的人会与书籍、音乐为友 …… 请以“与______为友”为题，写一件事。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整，格式正确，不少于 400 字。

每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随…… 请以“__________伴我成长”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整，不少于 400 字。

我们读过不少关于“桥”的文章，如：《兰兰过桥》《赵州桥》《跨越海峡的生命桥》《桥》 … … 生活中，也有粉各种各样的桥，如：天桥、拱桥、花桥、九曲桥、“心桥”…… 这桥，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓意着令人寻味的哲理 … … 你见过或听过什么桥？它给你留下了怎样的印象？给了你哪些感受？以“桥”为话题，写一篇习作。要求： ① 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号； ② 抒写真情实感； ③ 400字左右。

生活中谁没有遇到过尴尬的事啊！一起和伙伴们玩游戏，正玩得高兴，裤裆裂开了；在马路上，看到一个熟悉的背影，高声叫”妈妈”，结果叫错了 ;早上和爸爸一起跑步，不小心摔倒了．……要求： ① 写一件尴尬的事，题目自拟，如“那天，走错家门了”“我认错了‘妈妈’” ② 要写真事，写出当时的真实感受； ③ 不少子 450 字。

记忆深处的___________要求：半命题作文，给予同学们更大的发挥空间。首先确定要写的内容，然后将题目补充完整； 500 字左右。书写。（ 5 分）要求：干净、整洁，行款正确、不连笔，书写美观。

作文

校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头，我们从校园这个人生码头起锚，开着人生之船扬帆远航。六年的小学生涯，青青校园里留下了我们几多的欢乐，几多的忧愁，请你围绕“校园”这一话题，选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物，自拟题目，写一篇不少于 400 字的习作。要求：语句通顺，内容真实具体，有一定的叙述顺序，感情真挚，能较正确的使用标点符号。

”每个人都是天才“，你发现自己或身边人的”那份天才“了吗？通过具体的事例写出自己或他人的”才华“ ”优点“ ”闪光点“等。题目自拟。不少于400字。

晓艳给好朋友小雅写了封信，在信中倾诉她的烦恼：成绩退步了，希望能够得到小雅的帮助。请你替小雅写一封简短的回信帮助并鼓励晓艳。要注意书信的格式。

下面的两个题目，请你任选一个，写成一篇习作。题目一：不知不觉中，你已经成为了一名六年级的毕业生啦！你体验了成长的快乐：增长了才干，锻炼了意志，培养了情趣，净化了心灵 … … 请以“______伴我成长”为题，写一篇记叙文。要求： ① 把题目补充完整，可填“书香、母爱、友谊、音乐”等； ② 内容具体，抒发真情实感。题目二：“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”请你以“未来的________ ”为题展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

从 " ? ”到“ ! ”给你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，者是从苦恼到喜悦 … … 请以《 “ ? ”到“ ! ” 》为题完成一篇习作，把你从“ ? ”到“！”经历过的事情写下来。要求：1. 要把从“ ? ”到“ ! " 的过程写具体； 2. 通过人物的语言、动作、神态、心理来表现人物认识和情感的变化。

请以：“幸亏有你”为题，写一篇文章。要求先补充题目；文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟；文中不得出现自己学校、班级、同学的姓名；不少于 500 字；不得抄袭和套作。

我们的生活离不开朋友，有的人会与动物、植物为友，有的人会与父母、师长为友，还有的人会与书籍、音乐为友 …… 请以“与______为友”为题，写一件事。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，书写工整，格式正确，不少于 400 字。

每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随…… 请以“__________伴我成长”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整，不少于 400 字。

我们读过不少关于“桥”的文章，如：《兰兰过桥》《赵州桥》《跨越海峡的生命桥》《桥》 … … 生活中，也有粉各种各样的桥，如：天桥、拱桥、花桥、九曲桥、“心桥”…… 这桥，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓意着令人寻味的哲理 … … 你见过或听过什么桥？它给你留下了怎样的印象？给了你哪些感受？以“桥”为话题，写一篇习作。要求： ① 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号； ② 抒写真情实感； ③ 400字左右。

生活中谁没有遇到过尴尬的事啊！一起和伙伴们玩游戏，正玩得高兴，裤裆裂开了；在马路上，看到一个熟悉的背影，高声叫”妈妈”，结果叫错了 ;早上和爸爸一起跑步，不小心摔倒了．……要求： ① 写一件尴尬的事，题目自拟，如“那天，走错家门了”“我认错了‘妈妈’” ② 要写真事，写出当时的真实感受； ③ 不少子 450 字。