作文题(2019年浙江省温州市龙湾区

我们的生活离不开朋友,有的人会与动物、植物为友,有的人会与父母、师长为友,还有的人会与书籍、音乐为友 …… 请以“与______为友”为题,写一件事。

要求:内容具体,语句通顺,感情真挚,书写工整,格式正确,不少于 400 字。

答案解析

暂无答案

讨论

巴学园的“试胆量”游戏① 校长对大家说:“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏,哪位同学愿意当鬼呀?请举手!”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。② 当天傍晚,大家都在学校里集合以后,那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着:“你们等着挨吓吧 … … ”③ 剩下来的三十几名同学,便每五人分成一组,稍错开点时间,陆续从学校出发,到九品佛寺院和坟地里转一圈,然后再回到学校。这样做的目的,借用校长的解释就是:“这次‘试胆量’游戏,就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了,尽可以回来,没关系的。”④ 大家都很兴奋,叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿,好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组,同学们心里都在嘀咕:“虽然老师说过,不到九品佛寺院里鬼是不会出来的,但那鬼可千万不要在半路上出现呀 … … ”⑤ 她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着,好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮,夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着,那鬼保准在坟地等着呢,还是回去为妙。其他同学呢?稍有风吹草动,她们就“哎呀”一声大喊起来;脚下一踩上什么软绵绵的东西,马上就嚷:“鬼来啦!”到最后,甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧!”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻,小豆豆暗自庆幸:“_____________________________。 "⑥ 回到学校一看,前面的几组也都回来了,大家这才明白,因为害怕,几乎都没有到坟地去。⑦ 过了一会儿,一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了,嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的,一直蹲在坟地里等着大家,可是等了好半天也没见一个人影,他自己却渐渐地害怕起来,终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿,又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地,正想跳出去叫一声:“我是鬼! " 结果却刚好和地进来的那个孩子撞了个满怀,两个人都叮了一大跳,再加上撞得很疼,就“呜呜”地哭着一起饱回来了。大家都觉得这事怪有意思的,同时又因为恐惧心理已一扫而光,便哈哈地笑了起来。就在这时,用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了,口里还在抱怨大家:“太不像话啦!我还一直在等你们哪!”说完,他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。⑧ 看到这情景,不知谁说了一句:“鬼还怕蚊子咬呢! "⑨ 听到这句话,大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说:“好了,我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧! "⑩ 丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫,就把那些“鬼”全都带回来了,他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望,有的由于害怕已经跑回家去了。⑪ 从这天夜里以后,巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了:那鬼自己也吓得胆战心惊呢!(选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆 》 ,有删改)1. 根据意思在文中找出相应的词语,填在后面的括号里。(1)形容杂乱而细碎的声音。( )(2)一下子就扫除干净,比喻做事干净利索、速度快。( )2. 文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口”,从“蹭”可以看出( )A. 同学们被哼哈二将吓着了,所以走得慢。B. 同学们走得非常累,所以步子迈得很小。C. 同学们不太喜欢这个游戏,走得不情愿。D. 同学们害怕突然遇到鬼,走得小心翼翼。3. 读第 ⑤ 自然段,联系上下文想一想,小豆豆会暗自庆幸什么呢?写在文中横线上。4. “试胆量”游戏是怎样发生的?又是怎样发展的?结果又怎样呢?请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。5. 短文的第 ① 自然段提到“六七个男孩争着要当鬼”,而到第 ⑦ 自然段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处?

虎求①百兽而食之,得孤。孤曰:“子无敢食我也!天帝使我长②百兽,今子食我.是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走③乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏孤也。(选自《战国策 · 楚策一 》 )【注释】 ① 求:寻求,寻找。 ② 长:当首领。 ③ 逆:违抗。 ④ 走:跑,逃跑。1. 本学期我们学过的 《 两小儿辩日 》 中“孰为汝多知乎”的“汝”的意思是_______;本则离言中与“汝”意思相同的一个字是_______。2. 用自己的话写出文中画线句子(“兽见之皆走”)的意思。3. 读了这个故事,你是如何评价狐狸的?4. 这测寓言故事就是成语“_____________”的由来。

_____我们是为人民服务的,_____,我们_____有缺点,_____不怕别人批评指出。_____ 是什么人,谁向我们指出_____行。_____你说得对,我_____ 改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。这段话,让我明白共产党员正确对待批评的目的就是____________________________。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边_______,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上_______,从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见,这算又_______一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______了。这段话出自_______(作者)写的 《 匆匆 》。从中,我感受到__________________________。

《 天竺寺八月十五日夜桂子 》 描写的是我国传统佳节________时的情景,诗句“玉颗珊珊下月轮,_________________ ”中的“玉颗”指的是“__________”。描写我国的传统佳节的诗句还有很多,如“________________________________________ ”等。

唐代诗人韩愈曾说: " ______________ ,___________ ? ”这句话告诉我们有了困惑不要紧,可以想办法解决,而读书就是解决困惑的最好方式之一。

哥伦比亚作家马尔克斯在 《 百年孤独 》 中用“ _______________________________ ”告诉我们要诚实守信。

(①)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。( )生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。( )事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。( )正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。( )麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。(⑥)因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

“本自同根生,相煎何太急?”这两句诗中作者借豆子的悲惨命运表达了对兄弟相残的痛惜。

“这是一年的最后一天——大年夜。”句中的破折号表示意思的递进。

请以:“幸亏有你”为题,写一篇文章。要求先补充题目;文章要做到内容健康、中心明确、条理清楚、详略得当,尽量写出自己独特的体察和感悟;文中不得出现自己学校、班级、同学的姓名;不少于 500 字;不得抄袭和套作。

”每个人都是天才“,你发现自己或身边人的”那份天才“了吗?通过具体的事例写出自己或他人的”才华“ ”优点“ ”闪光点“等。题目自拟。不少于400字。

下面的两个题目,请你任选一个,写成一篇习作。题目一:不知不觉中,你已经成为了一名六年级的毕业生啦!你体验了成长的快乐:增长了才干,锻炼了意志,培养了情趣,净化了心灵 … … 请以“______伴我成长”为题,写一篇记叙文。要求: ① 把题目补充完整,可填“书香、母爱、友谊、音乐”等; ② 内容具体,抒发真情实感。题目二:“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的。”请你以“未来的________ ”为题展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性。

从 " ? ”到“ ! ”给你哪些联想?是从发现问题到解决问题,还是从怀疑到坚定,者是从苦恼到喜悦 … … 请以 《 “ ? ”到“ ! ” 》 为题完成一篇习作,把你从“ ? ”到“!”经历过的事情写下来。要求:1. 要把从“ ? ”到“ ! " 的过程写具体; 2. 通过人物的语言、动作、神态、心理来表现人物认识和情感的变化。

题目:那是一道风景提示:人生就像一场旅行,只要你留心观察,身边处处有风景。美丽的大自然是一道风景,天真烂漫的童真是一道风景,助人为乐的愉悦是一道风景,辛勤劳作的身影是道风景,静心阅读的体验是一道风景,父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉,为我们的生活增光添彩,引领我们走向远方。请你选择其中项内容,写一篇习作。要求:具有真情实感,不少于50字。

天地之间有许多美妙的声音:泉水的可咚声、悠扬的乐曲声、,朋友的问候鼓励、厨房传来的炒菜声……美妙的声音传递出美好的情感。你觉得哪种声音是美妙的?这美妙的声音又传递出怎样美好的情感呢?请以“美妙的声音”为话题,写一篇记叙文。题目自拟。

(1).小学阶段你曾写过不少作文,回想一下,在你写过的习作中,如果按照喜欢的程度由高到低排列的话,排在第一和最后的分别是哪篇?(写出题目即可)________________和________________(2).从“第一”和“最后”中任选一个,以“我最喜欢(不喜欢)的一次习作”为题写一篇作文。要求:语句通顺,表达清晰,写清楚写那次习作的起因、你喜欢或不喜欢的原因完成的过程和结果。不少于40字。

我们每个人每天都在行走,行走在校园里,行走在书籍中;行走在山山水水里,行走在美丽的四季中;行走在父母的爱里,行走在同学的关注中......在行走的途中,有许多值得回忆的人、事或景。请以“行走”为题,通过具体事例写下你在“行走”途中的故事。要求:不少于400字,文中不得出现真实的校名、人名。

题目:心愿提示:心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?可以是对自己的,也可以是对别人的,还可以是对社会的……选择最能表达你心愿的内容写下来,可以记叙故事,写信,写日记......

每个人都在成长,成长中有书香伴随,也有浓浓的亲情相依;成长中有诚挚的友情,也有殷殷的师恩;成长中有快乐相伴,也有痛苦的教训相随…… 请以“__________伴我成长”为题写一篇作文。要求:将题目补充完整,不少于 400 字。

校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头,我们从校园这个人生码头起锚,开着人生之船扬帆远航。六年的小学生涯,青青校园里留下了我们几多的欢乐,几多的忧愁,请你围绕“校园”这一话题,选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物,自拟题目,写一篇不少于 400 字的习作。要求:语句通顺,内容真实具体,有一定的叙述顺序,感情真挚,能较正确的使用标点符号。

题目:为________喝彩提示:1.写一篇简短的记叙文,可以选取人物或者事件或者景物来写;2.叙述具体,描写生动,写出喝彩的原因,抒发真情实感;3.把题目补充完整;字数400字以上;不出现真实的姓名或学校名称。

(1)勾划重点(至少标明写谁、写什么、方法:你的心底埋藏着哪些心愿呢?请根据你最想表达的内容,选择最合适的表达方式,详略得当地把你的美好愿望表达出来。)(2)拟个题目:(3)设计亮点:好词句 标点准 好修辞 好段式 好内容

你有没有想过是什么让你的生活更美好,是一次阅读,是一次旅行,还是一次比赛?......提示与要求请你以“______让生活更美好”为题写一篇习作。要选择典型事例,融入真情实感,把细节写生动,把感受写具体。不少于500字。

作文题目:难忘的礼物要求:①选材须真实,立意求新颖,情节求生动。②采用恰当的叙述顺序,合理地分自然段写。③语言在表达规范的基础上,尽量有一定的文采。④书写认真、美观。不少于450字。

漫画是画家从生活中取材,用简单而夸张的手法描绘生活多或时事,讽刺批评或表扬某些人、某些事的图画。你能不能从下面这幅丰了恺先生的漫画《你给我削瓜我给你打扇》体会到漫画家的用意座呢?漫画家的用意就蕴含在图意中。把这幅漫画的图意及你的想法写下来吧,题目自拟。

习近平总书记说:“中国人民自古就明白,世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。”近年来,“幸福美好”一词频繁出现于国内各大媒体,也成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么?幸福是怎么来的?每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历,讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题,如“我的幸福故事”“幸福的瞬间”“幸福是奋斗出来的”“幸福在身边”......要求:①题目自拟。②注意语句通顺,中心明确;习作内容具体充实,表达真情实感。③字迹工整,标点正确,写一篇450字左右的作文。④文中不出现真实的姓名和校名。

春节、中秋节……这些都是中国的传统节日。不同的节日,不同的地方,风俗也各不相同。虽然各地的节日风俗不同,但无不表达了人们对美好生活的向往与热爱。同学们,哪个传统节日给你留下的印象最深刻?在欢度节日的同时,你又了解到哪些节日风俗呢?请围绕“传统节日”,选择恰当的材料,写一篇450字以上的纪实作文,题目自拟。要求:1.内容具体,条理清楚,语句通顺,表达真情实感。2.字迹工整,卷面整洁,不写错别字。3.文中不要出现真实的班级和姓名。

每个汉字都有着丰富的文化内涵。请你从下面的汉字里,选择一个或两个感受最深的写一篇习作,可以写生活中发生过的事情,也可以写想象的故事。可以用你选的字作为题目,也可以另外拟一个题目。注意围绕中心意思写。甜 乐 泪 暖 悔 苦 迷 妙 变 忙 寻 让你选定的字是:________ 题目是:__________________

作家赵丽宏说:“她们像茫茫雪原中一盆温暖的炭火,驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。”在你人生的困境中,一定也会有这样的人或物,给你鼓励、启发、帮助、勇气和信心……带你走出困境。请以此写一篇记叙文,题目自拟。要求:(1)要有真情实感,不得抄袭、套作;(2)文中不出现真实人名、校名。