填空题(2019年浙江省温州市龙湾区

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边_______,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上_______,从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见,这算又_______一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______了。

这段话出自_______(作者)写的 《 匆匆 》。从中,我感受到__________________________。

答案解析

过去 跨过 飞去 溜走 闪过

朱自清 时间来去的匆匆,稍纵即逝

讨论

《 天竺寺八月十五日夜桂子 》 描写的是我国传统佳节________时的情景,诗句“玉颗珊珊下月轮,_________________ ”中的“玉颗”指的是“__________”。描写我国的传统佳节的诗句还有很多,如“________________________________________ ”等。

唐代诗人韩愈曾说: " ______________ ,___________ ? ”这句话告诉我们有了困惑不要紧,可以想办法解决,而读书就是解决困惑的最好方式之一。

哥伦比亚作家马尔克斯在 《 百年孤独 》 中用“ _______________________________ ”告诉我们要诚实守信。

(①)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。( )生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。( )事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。( )正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。( )麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。(⑥)因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

“本自同根生,相煎何太急?”这两句诗中作者借豆子的悲惨命运表达了对兄弟相残的痛惜。

“这是一年的最后一天——大年夜。”句中的破折号表示意思的递进。

《为人民服务 》 是毛主席在张思德同志追悼会上所做的演讲,是一篇议论文。

“解救人质、审阅作业、彩排节目、捐赠礼物”这些词语的搭配都是合适的。

“不要放走一个!”,窗外传来粗暴的吼声。( )

“伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。”( )

春城无处不飞花,____________ (韩翃《寒食》)

____________,烈火焚烧若等闲。 (于谦《石灰吟》)

若到江南赶上春,____________。 (王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)

下列句子与出处对应不正确的一项是【 】

《鲁滨逊漂流记》这部小说的梗概按照鲁滨逊历险的地点顺序,记叙了“流落荒岛”“救'星期五’”“驯养培育”“建房定居”,最终“回到英国”的故事。

下列诗句中,与“不知秋思落谁家”一样表达思念之情的一项是【 】

最适合形容老师春风化雨般育人精神的一句是【 】

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她的身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。 (《那个星期天》片段) 1.这两段话写了_____________________________的事情, 表达了“我”___________________________的心情。(4分)2.这两段话有个相同的表达特点,是将_______和________交织起来写,以突显在当时情境下的人物心情。文中有一处省略号,省略了___________________________________。(6分)3.你对这位妈妈有何评价,请写下来。20 字以上 30 字以内。(4 分)

感谢挫折①灯光灿烂的舞台上,我们在震耳欲聋的掌声中向着观众鞠躬,站在最前方的领读者手中捧着金灿灿的奖杯。曾几何时,我多么渴望站在最前方,手捧奖杯的那个人会是我。但此刻,站在角落处的我,内心却又如此干静。②白露时节,秋意渐浓,正逢校园文化艺术节,热爱朗诵的我毫不犹豫地报名参加集体朗诵比赛。③第一次排练,照例是要安排舞台上的站序。我们领到了诵读稿,都站成一排轻声地读着,负责排练的老师则从一边走到另一边,逐个听同学们的期读,以此确定领读者。我很快就熟悉了稿子,又在心中为那段文字标注了抑扬顿挫及停顿处,听着其他人的期读,我自以为胜券在握,就只待老师走到我面前来了但老师却在另一个同学身边停住,说:“今天时间不早了,接下来就开始排练吧。”随即公布了领读者的名字,当然不是我,我只被老师安排在一个最不起眼的角落里。此时,我心中似乎有什么东西坍塌了,仿佛失去了一直边寻着的方向。排练时,我有些恍惚,只是机械地读着稿子,声音如岩石般冰冷、生硬,不带一丝感情,丝毫没有最初的热情,只觉得剩下的每一分钟都是煎熟。排练结束,走出教室,天早已黑了,我刻意走得很快,萧器的凉风吹在脸上,丝丝凉意渗入心底,一如我此刻的心情。④回到家,妈妈看到我问问不乐的样子,小心翼翼地问:“宝贝,怎么了?”看着妈妈关切的眼神。我便说出了排练时发生的事,将一肚子的委屈和不甘发泄了出来。妈妈听了,却没有像往常一样安慰我,沉欢半晌,才问:“那你参加诵读比赛的目的是什么呢?就是为了领读吗?”我抬起低垂的头,怔怔地看着她。是啊,当不当领读并不决定一个人水平的高低,更不能因此影响我对朗诵的爱好,我参加期诵比赛明明是出于兴趣。但何时又变得这么功利了呢?我跑回房间,拾起被我去在角落的稿子,认真地练习起来,一遍又一遍,直到脑海中回荡着悦耳的诵读声……⑤我们班在朗诵比赛中成功获奖,我明白这其中也有我的一份力量,然而“手捧奖杯”于我已经不那么重要了,我只是纯粹地享受诵读的过程,享受诵读技巧的提高带给我的快乐。⑥感谢挫折!它给我上了极好的一课。当别去事物外表华而不实的装饰,所剩下的,才是我们真正追寻的东西。 (选自《创作》全国青少年创作文学期刊,作者刘羲雨) 1.本文作者安排叙述顺序,运用了__________的写作手法。短文先写____________________再写____________________,最后写____________________ (6分)2.读第 3、4、5 自然段,体会“我”参赛过程的心情变化,用词语概括,写在括号里。(6分)____________________→____________________→____________________3.读第6自然段的句子,把你对这句话的理解写下来。(2分)4.兴趣是最好的老师,爱好是亲密的朋友;兴趣爱好陪伴我们____________________。(2分)

默写《竹石》________________ 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,________________