问答题(2017年陕西省西安市)

语言运用。

随着 《 舌尖上的中国 2 》 热播,“舌尖体”也迅速走红。课间,思思吃着瓜子.深情地说:“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间进出又随即粉碎,留下质朴的香气 … … ”强强迅速打断她:“啧啧啧,别给我来‘舌尖体’,不就磕个瓜子吗,(1) _______________。”思思反驳说:”话可不能这么说,(2)_______________。

答案解析

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讨论

口语交际。张斌到外地读书近一年了,回家后去看望大姑,大姑非常热情地留他吃晚饭,张斌认为时间还早,还要去看二姑,不想在大姑家吃午晚饭,张斌应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张斌,你会怎么说?

交流。宽容在人们的日常交往中是很重要的,假如一个一向友善的同学不小心把你心爱的钢笔摔坏了.你会说: “________________”可是,在下面的故事里就不能随便宽容了。一位旅行家向诗人海涅讲述他发现的一个小岛,突然说道:“你猜猜看,这小岛上有什么现象使我感到惊奇?”海涅摇摇头。旅行家神秘地一笑:“小岛上没有犹太人和驴子!”作为犹太人的海涅坦然地回答道:“如果真是那样,我和你到小岛匕走一趟。”故事中旅行家故意把犹太人和__________相提并论,这对海涅来说是一种____________。海涅的言外之意是:_____________________,他对旅行家进行了有力的反击。

你最喜爱的一本书是什么?请按要求填写下面的读书卡。书名:《 》 作者:这本书的主要内容是:读了这本书,我的收获是:

口语交际。小升初临近,童童想在紧张的复习之余去打篮球放松ー下。妈 妈着急地说:“马上要毕业考试了,你怎么还去打篮球?”童童怎么说才能既不让妈妈生气,又能达到放松的目的?

口语交际一一事事关心。今年,地球上发生了地震、海啸、干早、龙卷风等自然灾害。请用 2~3句话表达你对此的看法。

修改病句。一读了《鹿和狼的故事》这篇课文,使我懂得了要尊重客观规律的道理。

槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。(缩句)

我喜欢读课文,读《匆匆》,体会到时间的稍纵即逝;读《十六年前的回忆》熟领悟到……;读《北京的春节》,……。(照样子,把句子补充完整)

下面是对联的上联,请对出下联。① 弃燕雀小志__________。② 闲逸磨损意志__________。

用修改符号修改病句。 《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

读例句,发现了什么写作秘方呢?①去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?②他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还得扫一眼。想画面:跟王爷爷下象棋……写一写。用你发现的写作秘方,把你想象的,写出来。

下面几位诗人中,哪位不是唐代的?【 】

店铺的名称不仅仅是一个代号,从一定程度上讲也体现着店主的文化。(1)图中这个店铺名称该怎么读?最不合适的一种读法是【 】(2分)A.人人美美容/养生馆国中B.人人美/美容养生馆C.人人美美/容养生馆(2).你觉得这个店铺名称如何?请你从优劣两方面作一下简单评价。(2分)

保护环境是每个人的责任。6月5日是世界环境日,让我们从身边的小事做起,不仅要做环境保护的行动者,还要做环境保护的宣传者。请你参照前两幅图的宣传语,为后两幅图写上合适的宣传语。

《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”,作者是汉代的司马迁。

“不为五斗米折腰”激励着人们对高尚品德和气节的追求与向往。这个故事的主角是【 】

唐代书法家柳公权的字骨力遒劲,结构精妙,有“________”的说法。

选择语句填入下面一段话中,恰当的一项是【 】一条条羊肠小道,(▲)。一处处岩穴洞府,老藤穿壁,绿苔盈阶。以为没有路了,但转过一座石壁,却(▲),眼前有清泉一泓,怪石倒映其中,(▲)。①豁然开朗 ②阴暗崎岖 ③恍如仙境

下列说法不正确的一项是【 】

读下面一段话,按要求完成练习。在狱中的日子是煎熬的,但革命者们不jù pà任何酷刑。他们xìn niàn如磐(pán),毫不动摇,经受住了yán jùn的考验。他们的xī shēng,换来了革命最终的胜利。1.根据拼音在田字格内写出相应的词语。(4分)2.我们即将迎来中国共产党百年华诞。站在七战七捷纪念碑前,你会想些什么?用几句话写一写(至少用上一个成语或一句名言)。(2分)

下列说法不正确的一项是【 】

有人说,毕业时才爱上学校,离别时才知道有多舍不得你。这是你们小学最后的日子,那个城堡里的一草一木都将成为友情最好的见证。不开心的事终会忘记,过不去的坎也终会过去,来不及说的话请写在这里。马上就要小学毕业了,你有什么想说的请写一写吧。

下列情境中,语言表达得体的一项是【 】

进入六年级后,学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷,耽误了学业 ;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。你怎么看这个问题?你想对沉迷其中的同学说:___________________________________________。你想对极力反对的家长说:___________________________________________。你想对自己说:___________________________________________。(如用上格言警句就更好了。)

口语交际。毕业前タ,有位同学给老师送上了自制的贺卡,并写下了热情洋溢的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师:你美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶。请仿照上面的句子,写一段话,送给某门学科的老师,括号里注明学科。 写给( )学科老师。

运用。我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来,把 手伸向小树苗。这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的?

口语交际。有人上公共汽车不排队,往前挤。別人批评他:“不要挤嘛,讲点 儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一 定要有钻劲,二要有挤劲。” 如果你是公共汽车上的乗客,请你用简明、得体的语言反驳其错误言论。

辩手舞台。 正处在总复习阶段的六年级学生,由于按就近原则升学,所以并没有像初三、高三毕业生那样的升学压力,以致很多六年级的学生认为复习不复习都行,没有什么重要的。就这一问题,学校准备举办 次辩论会:要好好复习(正方),复习不复习都行(反方)。现在由你来 担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由。(字数50个左右) 我的观点是:理由是:

下列句子修辞手法判断不正确的一项是【 】。

下面三句话中运用了拟人手法的一句是【 】。