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先化简,再求值:,其中m=-2.
原式=m/(m2-9)÷((m-3)/(m-3)+3/(m-3))=m/(m2-9)÷m/(m-3)=m/(m+3)(m-3) ⋅(m-3)/m=1/(m+3)当m=-2时代入原式=1/(-2+3)=...
江苏省盐城市一元一次不等式组
计算:23-+(2/3-π)0.
如图,已知点A(5,2),B(5,4),C(8,1),直线l⊥x轴,垂足为点M(m,0),其中m<5/2,若△A'B'C'与△ABC关于直线l对称,且△A'B'C'有两个顶点在函数y=k/x(k≠0)的图像上,则k的值为__________.
如图,BC//DE,且BC<DE,AD=BC=4,AB+DE=10,则AE/AC的值为__________.
如图,在⊙O中,点A在弧BC上,∠BOC=100°,则∠BAC=__________.
一只不进明的袋中装有2个白球和3个黑球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球.摸到白球的概率为__________.
分式方程(x-1)/x=0的解为x=__________.
因式分解:x2-y2=____________________.
一组数据1,4,7,-4,2的平均数为__________.
如图,直线a,b被直线c所截,A//b,∠1=60°.那么∠2=________°
先化简,再求值:(2x/(x-2)+x/(x+2))÷x/(x²-4),其中x=-1.
下面是小彬同学进行分式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务.= 第一步= 第二步= 第三步= 第四步= 第五步= 第六步任务一:填空:①以上化简步骤中,第_____步是进行分式的通分,通分的依据是____________________或填为_____________________________;②第_____步开始出现错误,这一步错误的原因是_____________________________________;任务二:请直接写出该分式化简后的正确结果;任务三:除纠正上述错误外,请你根据平时的学习经验,就分式化简时还需要注意的事项给其他同学提一条建议.
要使分式有意义,x需满足的条件是_________.
计算:(a-1)/(a2-4a+4)÷(1+1/(a-2))
化简1/(a-3)-6/(a2-9)的结果是【 】
分式(x²-4)/(x+2)的值为0,则【 】
先化简,再求值:(3x/(x-2)-x/(x+2))÷x/(x²-4),在-2,0,1,2四个数中选一个合适的代入求值.
当x=1时,下列分式没有意义的是【 】
先化简,再求值:(1+1/(x-1))∙(x2-1)/x,其中x=-1.
计算(a/(b2+ab)-2/(a+b)+b/(a2+ab))÷(a-b)/ab.
已知x2+2x-2=0,求代数式x(x+2)+ (x+1)2的值.
小朱要到距家 1500 米的学校上学,一天,小朱出发 10 分钟后,小朱的爸爸立即去追小朱,且在距离学校 60 米的地方追上了他。已知爸爸比小朱的速度快 100 米/分,求小朱的速度。若设小朱速度是x米/分,则根据题意所列方程正确的是【 】
先化简,再求值:(x/(x-1)-1)÷(x²+2x+1)/(x²-1),其中x=2.
定义一种新运算n∙xn-1dx=an-bn,例如2xdx=k²-n²,若-x-2dx=-2,则m=【 】
下列运算正确的是【 】
如图是一组有规律的图案,它们是由边长相等的正三角形组合而成,第1个图案有4个三角形,第2个图案有7个三角形,第3个图案有10个三角形⋯按此规律摆下去,第n个图案有_______个三角形(用含n的代数式表示).,,,,…
若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是【 】
已知a=-3,b=2,求代数式(1/a+1/b)÷(a2+2ab+b2)/(a+b)的值.
若m+2n=1,则3m2+6mn+6n=______.
因式分解:7a2-28=________________.