【分析】利用平方差公式与多项式乘法法则进行化简,再代值计算.
【详解】解:原式 , 将 , 代入式中得: 原式 .
【点睛】本题考查多项式乘法与平方差公式,熟练掌握相关运算法则是解题的关键.
20. 如图,在 中, , 、 是 边上的点,且 ,求证:
【答案】见解析
【分析】利用等腰三角形的性质可得 ,再由 证明 ,从而得 .
【详解】证明:∵ , 在 和 中,
【点睛】本题考查等腰三角形的性质,全等三角形的性质与判定,熟练掌握相关性质定理是解题的关键.
21. 为落实“双减提质”,进一步深化“数学提升工程”,提升学生数学核心素养,某学校拟开展“双减”背景下的初中数学活动型作业成果展示现场会,为了解学生最喜爱的项目,现随机抽取若干名学生进行调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图: