小学语文-小升初试题(江苏省南通市 2019年诗词)

单项选择（2019年江苏省南通市）

下列与春雨无关的诗词句是【】

A、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

B、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

C、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

D、随风潜入夜，润物细无声。

答案解析

C

讨论

小学语文

下列说法不正确的一项是【】

将下列词语填入句子，顺序恰当的一项是【】上午八点整，《运动员进行曲》响起来了，同学们______走进操场，参加运动会。中午由于高温，运动会暂停，下午三点整，才______进行。我们班的黄涛同学______两届获得800米冠军。

下列句子中加点词语使用不正确的一项是【】

下列每组词语中加点字意思相同的一项是【】

下列词语中有错别字的一项是【】

下列加点字注音有误的一项是【】

题目：那是一道风景提示：人生就像一场旅行，只要你留心观察，身边处处有风景。美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，辛勤劳作的身影是道风景，静心阅读的体验是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩，引领我们走向远方。请你选择其中项内容，写一篇习作。要求：具有真情实感，不少于50字。

请你推荐一本好书与他人分享，说清楚推荐的理由，语句通顺，表达准确，不少于50字。

烙在掌心的梦想①15岁之前，她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么触目惊心。②所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让学生们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”，同学们发现了她右掌心的黑斑。一个叫塔尼的女同学，恶作剧般地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里。那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑。男同学甚至像看怪物那般看着她。那一刻，她唯一的选择只有沉默。③16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯·凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一名同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑……”④在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每个音符，在教室轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇安静，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。⑤“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台。女孩迟疑了片刻，还是走了上去。凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般动听：“来，请你把手伸开。”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开了拳头。⑥暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你—你是一个掌心有梦想的人！”教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不息的掌声在教室里响起。泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌心的那块黑斑依然存在，但她以它为荣。⑦从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然17岁那年，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。在一家打字学校，她一边工作，一边自学。凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界及政坛。她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦兹·吉鲁。⑧在自己写的《记者职业》一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌心的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权紧握在我们自己的掌心里。”【思考并回答】1.短文写同学“刺耳的哄笑”及“经久不息的掌声”，你的理解是【】(3分)A.这是一个转变的过程，从正面写出主人公一开始自卑、伤心，经过老师的点拨，她重新认识到自己的与众不同。B.同学们前后态度的对比，从侧面写出女孩对梦想的认识发生变化，她坚定了追梦之旅。C.“刺耳的哄笑”及“经久不息的掌声”都是对女孩的正面描写。这样写是为了突出女孩形象的高大。2.下列对“掌心的梦想”在文中的含义分析不正确的一项是【】(3分)A.表面上指女孩除去掌心的黑斑，不再受到嘲笑。B.喻指人生追梦，主动权掌握在自己的掌心。C.仅仅指“我们”梦想的主动权在自己的手中。3.下列句子中画线部分是对人物的()进行的描写。(3分)①那一刻，她唯一的选择只有沉默。②泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌心的那块黑斑依然存在，但她以它为荣。A.外貌 B.心理 C.动作4.联系文章内容，理解词语的意思。(2分)(1)触目惊心：(2)锲而不舍：5.探究和感悟：读完本文，你的感受是(4分)：

________________①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，喝足够的水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。________________。④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。________________。⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子不小于65%。________________。⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%~2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，根食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6~8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。⑦还要注意，可乐等饮料不能代替水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。1.在文前的横线处给文章拟一个题目，最恰当的是【】(2分)A.水的作用 B.水与生命 C.饮水与健康2.文章第⑤段运用的说明方法有【】(2分)A.打比方、列数字 B.举例子、列数字 C.列数字、作比较3.下列说法不符合原文意思的一项是【】(2分)A.在酷暑的沙漠中，坚持不到两个小时，死神就会降临。B.喝足够的水可以预防感冒，并使感冒患者早愈。C.可乐等饮料不能代替水。4.下列三句话，依次放入文中的横线处，顺序正确的是【】(2分)a.所以，老年人尤其要养成喝水的习惯b.足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。C.老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡A.a b c B.b a c C.b c a5.下列对原文写作思路理解和分析不正确的一项是【】(2分)A.文章着重说明了饮水对人体健康的重要性和饮水要注意的问题两个方面的内容。B.第②~⑤段从四个方面说明了饮水对人体健康的重要性。C.第⑥⑦段说明了饮水的好处和喝碳酸饮料的坏处。

文章

根据阅读材料，完成下面的问题。材料一：要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的，什么内容，四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概其，是官宦还是商民?若是官员又是什么品级?是否王公贵族?有什么爵位?受什么封赏?从这大门上都能找到记号，看到标志。如果要进去拜访，知道这些就不致失礼露怯。(摘自邓友梅《四合院》，有删改)材料二：四合院，顾名思义，“四”就是东西南北四个方向，“合”就是组合，“院”就是庭院。四个方向的单个房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统住宅建筑的最主要形式。在全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推。院落是四合院空间的基本单元，北京四合院是由一个个的院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住需求。材料三：七百多年前的元朝把都城建在大都，也就是今天的北京。元大都的规划方式，就是把各个四合院住宅进行统一的归置，住宅与住宅间形成的交通空间，就是“胡同”。到了明清乃至民国，四合院住宅不断发展完善，北京的住宅就有了“北京四合院”这个专有名词。材料四：下面以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。三进四合院鸟瞰图四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南;东西面称厢房;南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，认为祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。(材料二至四均摘自谢小振《四合院里的小时候》，有删改)材料五：胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也体现着城市文化。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”“远亲不如近郐”“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘;有的是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”。(摘自汪曾祺《胡同文化》，有删改)1.结合材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)元朝时就有了“北京四合院”这个专有名词。（）(2)标准四合院在建筑形式上讲究东西对称。（）(3)正房在后罩房的南面，在倒座房的北面。（）(4)中国有“紫气东来”的说法，四合院正门全建在院落的东南角。（）2.综合运用以上阅读材料，在“各具特色的民居”调查活动中发言。在表格中简要写出你的发言提纲。(1)根据对材料的整体把握，给发言拟个题目。(2)列出发言提纲(可以用文字、图示等形式呈现)。具体要求：题目与提纲相符合;在提纲中注明详略安排;详细发言的部分，要体现出对至少两个不同材料的综合运用。3.针对详细发言的部分，你会从材料中选择哪些语句、图示来具体说明?把它们标出来，并在材料右边的空白处进行简要批注。(至少两处)4.阅读了以上五个材料后，我产生的新思考或者新问题是______________________________。带着新的发现，我将继续学习和探索。

笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨(mó mò)墨。磨得快的，已经把毛笔在观台上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个(僻辟)远的山村。磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早约四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再抱着我快速回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人(尊重尊敬)文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。(节选自《中国文脉》，有删改)(1).文中括号里读音或字词完全正确的一项是【】A.mó 僻尊敬 B.mó 僻尊重 C.mò 辟尊重 D.mò 辟尊敬(2).“我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。”这句话的意思是【】A.“我们”的毛笔字写得像李白的字。B.“我们”的毛笔字像李白的字一样有韵味。C.李白斗酒诗百篇。“我们”蘸酒写字，好像有了诗人的风采。D.“我们”用毛笔字写的诗和李白诗的风格相似。(3).“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。”这句话的含义是【】A.“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里充满歉意。B.老师对“我”的关爱，激发了“我”对书法的兴趣。C.老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写字。D.老师们紧紧抱着“我”，快速地走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹。(4).联系全文可知，题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是【】A.写字用的毛笔和墨水。B.用毛笔、墨水写的字。C.童年时用写的毛笔字借书。D.文字和文化。(5).对文章结尾的特点及表达作用理解最准确的一项是【】A.结尾突然，首尾照应，表明作者从家乡走向了外面的世界。B.结尾戛然而止，给读者留下疑问，启发读者思考作者的起点到底是什么。C.结尾自然简洁，点明中心。童年的学习经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。D.结尾自然简洁，点明中心。乡人敬惜字纸，给作者的人生奠定了良好的基础。(6).联系上下文，抓住关键词语，写出你对文中画横线句子的理解。(7).古代“文房四宝”具体指的是______、______、______和______是我国文化艺术的典型代表。

①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没汗毛；手背上可以看到血管，手心上则不容易看到……手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。②手是千活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会自我保护生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖卬章，公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以增大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天约长0.1毫米。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。(1).下列说法与短文内容一致吗？一致的写“A”，不一致的写“B”。(2分)①手掌和手指上的皮肤厚度是人体其他部位的5倍。②手心纹路的形成有先天的因素，也有后天生活影响的因素，所以看手纹算命运是有一定科学根据的。(2).第①段画线句“手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高”中的“这种灵敏度”具体指____________。(2分)(3).第③段画线的句子运用了______的说明方法，生动形象地告诉我们手心的纹路和手背关节处的褶皱有助于手________________。(2分)(4).阅读第④段，找出指纹的作用，请写出其中两个：______________，______________。(2分)(5).给短文选择一个最合适的题目__________。(2分)A.人手 B.手上的皮肤 C.人手的用途多

“使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听。”这句话朗读时的停顿是正确的。

《只有一个地球》一文采用了列数字、举例子等多种说明方法，有力地说明了“只有一个地球”的事实。

(一)北京的春节(节选)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸片，全城都在休息。(二)北平的中秋(节选)北平最美丽的时候到了，天气正好不冷不热。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的店铺用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。(三)端午(节选)北京的端午节是要多么美丽呢。铺户和人家的门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！(有删改)1.“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是【】(1分)A.时光 B.景物 C.估计 D.情形2.以下有关片段(一)中“除夕”的说法不恰当的一项是【】(2分)A.人们都在欢庆除夕，除夕是那么红火热闹。B.人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。C.除夕并没有给作者留下深刻的印象，所以作者写得很简单。D.除夕“守岁”既有珍惜光阴的意思，又有为父母延寿的意思。3.把下列诗句与同其对应的传统节日用线连起来。(3分)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。中秋至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。端午国亡身殒今何有，只留离骚在世间。春节4.每个传统节日，都有各种节日习俗，如除夕，有做年菜、穿新衣等习俗。中秋，也有相应的习俗，请细读片段(二)，将右下图补充完整。(3分) 5.有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太烦琐，你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？为什么？(3分)6.这三个片段都描写了传统佳节的一些习俗，除了这一点，三个片段还有其他相同之处吗？请对以下说法进行判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)三个片段都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。（）(2)三个片段都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。（）(3)三个片段都反映出普通老百姓热爱生活、追求美好生活的心愿。（）7.从这三个片段中，我们感受到了老舍的语言特色，下面表述错误的一项是【】(2分)A.语言富有浓郁的北京特色。B.语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。C.语言通俗易懂，且耐人寻味。D.语言精准简练，让人备感亲切。

少年旅行队①少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊我们，窗外的小鸟在喊我们，喊我们到田野里去，到山林里去，到生活里去。②都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吧？没有忘记带标本箱吧？没有忘记带笔记本吧？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。③我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。④少年旅行队来到田野观察。在这个地方，你能说出这一朵花属于哪一类？这一棵草，它又属于哪一科？⑤这多有趣啊！不知道的，我们都要知道。⑥亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才让我们看到成功；让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！⑦我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风，顺着流水，离开我们吧。⑧小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进......⑨小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。⑩看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！”⑪少年旅行队采集着标本。小箱里装满了各种树叶，各种昆虫。我们的科学小组就一件一件地研究......⑫各种各样的标本都好好保存起来，不要把它碰破、撞碎了。把它们夹在书本里，贴在本子里，固定在标本盒里。这些都是知识，好好地把它放在我们的记忆里......我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子。让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放到这只奇异的箱子里去吧。不要让一些无用的东西占去了地方......⑬少年旅行者也会走进书海里，书本犹如大自然中的鲜花，它美丽而安静，于无声处荡出缕缕醉人的芬芳。在书本里遨游，我们会时时听到那亲切的声音，看到那可爱的身影。我们多么想怀揣着暖暖的友情，与伙伴们并肩同行。⑭我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，大山让我变得坚强、镇静......⑮我愿意一生在行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里......⑯所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。1.少年旅行者在行走时，都做了什么？请细读文章，将下面的情节补充完整。(2分)到田野观察⇒__________⇒__________⇒在书本里遨游2.第①段连用三个“喊”字，关于这样写的好处，下列说法最恰当的一项是【】(2分)A.写出了小鸟它们很孤独，需要朋友陪伴。B.写出了少年旅行队出发前的期待和渴望。C.写出了少年旅行队出发前环境有些嘈杂。D.写出了少年旅行队出发前所看到的景象。3.下列对“少年旅行队”的含义理解不恰当的一项是【】(2分)A.少年旅行队到大自然、到生活中去旅行，不仅收获了快乐，更收获了知识和理想。B.少年们有着渴望到生活的海洋里探索知识，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。C.少年旅行队热爱旅行，因为他们懂得在书上是学不到知识的，只有在自然和生活中才能学到知识。D.少年旅行队一路向前，向未知的领域积极探寻，有一种不畏挫折、甘受历练的精神。4.展开自己丰富的想象，仿照文中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(4分)我要去找大山做朋友，大山让我变得坚强、镇静；我要去找大海做朋友，____________________；我要去找________做朋友，____________________。5.少年旅行队又要出发了，这次他们想去雁荡山研学旅行，并在前期做了准备工作。(3分)景区名称票价(半价) 路程大龙湫景区 25元 48千米方洞景区 19元 44千米显胜门景区 10元 55千米灵峰景区 25元 40千米(1)选择景区：因经费限制，并按照就近原则，他们想选择票价不超过20元，距离不超过45千米的景区，根据上表，他们选择的是【】。(1.5分)A.大龙湫景区 B.方洞景区C.显胜门景区 D.灵峰景区(2)寻找资料：少年旅行队要写活动方案，需要用到描写雁荡山的诗句或对联，他们会选择【】。(1.5分)A.四面荷花三面柳，一城山色半城湖B.毕竟西湖六月中，风光不与四时同C.平沙落日大荒西，陇上明星高复低D.寰中绝胜蓬莱景，海上名山盛世楼

听力材料：“我不行”先生“我不行”先生最怕出名，故在此不好透露他的真名实姓。不过，你与他肯定有过一面之缘。说不定他就是你的邻居、同事和朋友。“我不行”先生没有包公那样一副吓人的黑脸膛，也没有武大郎那样的矮身材。他的天赋外观与正常人没两样，但他就是觉得自己脸是黑的，身材是矮的，本领天生低人一等。所以“我不行”成为他的口头禅，人们也就忘记了他的名字，而直接称呼他为“我不行”先生了。部“我不行”先生做事之前都要查一下自己的人生字典，那上面有他的人生规则：欲做一事，必先琢磨做过没有。若没做过，便心情沉重。凡事没有十二分把握，他不做。别人做不成的，他也不做。“别人都做不来，我更不行。”“我不行”先生笃信这些信条，没成就过大事，但也没有大的失误。细算起来，“我不行”先生连一点小失误也没有。提起这一点，他就会得意扬扬地哼几句流行歌曲。“我不行”先生有一大优点，那就是与世无争。在种种机遇面前，心中“我不行”的念头这时就对他喊立正。事后碰到一些人成功了，他只好自服一味后悔药，人常说，世上难买后悔药，“我不行”先生最不缺少的就是这个。1.根据原文内容填空。(2分)“我不行”先生的________________外观与正常人没两样，但他就是觉得自己脸是黑的，身材是________________。2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)“我不行”先生每做完一件大事总要哼几句流行歌曲。(2)“我不行”先生最不缺少的就是“后悔药”。(3)这个故事警醒我们要有信心，做事情要敢想敢做。

材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，其艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。材料四：北京奧运会的理念是“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”。会徽由两部分组成，上面部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下面部分是用毛笔书写的“ Beijing2008”和奥运五环的标志。1.阅读“材料一”，将下面的表格补充完整。(3分)朝代印章发展的过程唐代以前：_________________________________：被应用于书画鉴藏，闲章出现，艺术性大为增强元代： ________________________2.阅读“材料二”，请你根据《七律·长征》的内容补充诗句。(4分)图①的后一句诗：____________________。图②的前一句诗：____________________。3.“材料二”中印章的字体属于【】。(2分)A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.楷书4.仔细观察“材料四”中的会徽的印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是________________。(3分)5.下列说法不符合材料意思的一项是【】(3分)A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。B.元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。D.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视。

①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。②父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光照明，立刻放下手里的东西，便下了楼，买了一个灯泡上来安装好。然后，他轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。看到父亲脸上淡然的微笑，我便说：“你可真是光明使者呢，一来，这灯就好了。”③父亲扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我笑着说：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且……”父亲没吱声。④几日后，我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”⑤父亲拿过我的账本，将还款日期一栏勾掉，才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是坏了彼此的感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”⑥我依然心里憋闷：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱,丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。”⑧隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此苍白无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。1.请给短文加个合适的题目：________________。(2分)2.短文主要写了父亲的哪两件事？请用简洁的语言概括。(3分)3.第②段中的第一句话是对人物__________的描写，体现了父亲____________________的品质。(2分)4.联系上下文选择正确的答案，将序号填在括号里。(2分)第②段中的“光明使者”是指（）；第③段中的“光明使者”是指（）。A.每一个路过的人 B.文中的父亲和“我”C.文中的父亲 D.文中的“我”5.读第④段画线的句子，你认同文中父亲的说法吗？说说你的看法。(3分)6.联系生活实际，谈谈你对“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”这句话的理解。(3分)

诗词

已是悬崖百丈冰，__________。

操千曲而后晓声，__________。

日初出沧沧凉凉，__________，此不为近者热而远者凉乎？

连线题①《三衢道中》 A.绿遍山原白满川 a.芳草妻萋鹦鹉洲②《黄鹤楼》 B.梅子黄时日日晴 b.西湖歌舞几时休③《已亥杂诗》 C.我劝天公重抖教 c.把酒问青天④《题临安邸》 D.晴川历历汉阳树 d.小溪泛尽却山行⑤《水调歌头》 E.山外青山楼外楼 e.子规声里雨如烟⑥《乡村四月》 F.明月几时有 f.不拘一格降人材

关于下面这首诗赏析有误的一项是【】十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

《天竺寺八月十五日夜桂子》描写的是我国传统佳节________时的情景，诗句“玉颗珊珊下月轮，_________________ ”中的“玉颗”指的是“__________”。描写我国的传统佳节的诗句还有很多，如“________________________________________ ”等。

对《泊船瓜洲》理解错误的一项是【】。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

诗言画：“月出惊山鸟，____________”的幽静、“____________，自在娇莺恰恰啼”的热闹，勾勒岀不同风情的春光图。

诗言志：于谦借石灰表达自己“粉骨碎身浑不怕，____________”的心迹，郑燮借竹抒发自己“____________，任尔东西南北风”的志向。

诗言情：“____________，____________？”这两句诗抒发了“七步之才”曹植质问曹丕的满腔悲愤。