【答案】(1)
(2)2.7小时 (3)制定标准的原则:既要让学生有努力的方向,又要有利于学生建立达标的信心;从平均数看,标准可以定为 3小时,见解析
【分析】(1)求出 这组数据所占的比例,再利用比例乘上 即可得到;
(2)分别求出每组人数乘上组中值再求和,再除总人数即可;
(3)根据意义,既要让学生有努力的方向,又要有利于学生建立达标的信心.可以分别从从平均数,中位数来说明其合理性.
【小问 1详解】 解: ,
【小问 2详解】 解: (小时). 答:由样本估计总体可知,该校学生目前每周劳动时间的平均数约为 2.7小时.
【小问 3详解】 解:制定标准的原则:既要让学生有努力的方向,又要有利于学生建立达标的信心. 从平均数看,标准可以定为 3小时. 理由:平均数为 2.7小时,说明该校学生目前每周劳动时间平均水平为 2.7小时,把标准定为 3小时,至少有 30%的学生目前每周劳动时间能达标,同时至少还有 51%的学生未达标,这样使多数学生有更高的努力目标. 从中位数的范围或频数看,标准可以定为 2小时. 理由:该校学生目前每周劳动时间的中位数落在 范围内,把标准定为 2小时,至少有 49%的学生目前劳动时间能达标,同时至少还有 21%的学生未达标,这样有利于学生建立达标的信心,促进未达标学生努力达标,提高该校学生的劳动积极性.
【点睛】本题考查了频数表,扇形圆心角、中位数、平均数等,解题的关键是从表中获取相应的信息及理解平均数及中位数的意义.
23. 图 1 中有四条优美的“螺旋折线”,它们是怎样画出来的呢?如图 2,在正方形各边上分别取点 , , , ,使 ,依次连接它们,得到四边形 ;再在四边形 各边上分别取点 , , ,
,使 ,依次连接它们,得到四边形