高中语文-高考试题(全国统考 1999年修改病句)

单项选择（1999年全国统考）

下列各句中，没有语病的一句是【】

A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

C、她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。

D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

答案解析

C

讨论

高中语文

下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是【】

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是【】①日本政界的一些人妄图______日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都______了。

下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是【】

下列各组词语中，只有一个错别字的一组是【】

根据下述材料，按要求作文。现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。要求：①把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你心理承受力的题目。②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。④不少于600字。题目：坚韧我追求的品格 / 战胜脆弱

补写《妈妈只洗了一只鞋》。要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。③补写200字左右。妈妈只洗了一只鞋　　　　　　小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净，但另一只鞋妈妈没有洗。　　　　　　　　　　　　　　　　　小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

报秋宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏未秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用，采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、二年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。1、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。（1）作者为什么吃惊？（2分）答：因为□□□□□□□□（不超过8个字）（2）联系全文看，作者为什么怅然？（3分）答：因为□□□□□□□□□□（不超过10个字）2、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（4分）答：□□□□□□□□□□□□（不超过12个字）3、作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？（8分）（1）反复使用“便”字的好处是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过26个字）（2）反复使用“领取”的好处是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过26个字）4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（3分）A．玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。B．本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C．作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。D．“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。E．作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。F．作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

阅读下面一段文字，完成后面的问题转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。但同时也有专家担心转基本因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命。(1)根据文意，“对转基因作物”理解正确的一项是【】（2分）A．因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。B．能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。C．一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。D．移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。(2)对文中画线处的意思理解正确的一项是【】（2分）A．新害虫的出现与能抗虫害作用分泌“雾剂”污染环境有关。B．美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的。C．能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现。D．那种能抗虫害的作物，在抗虫害的同时，又保护了一些害虫。(3)下列说法符合原文意思的一项是【】（3分）A．转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植。B．提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题。C．更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险。D．增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。(4)对文中所提供的信息，理解不准确的一项是【】（3分）A．生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不过十多年时间。B．转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题。C．野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题。D．转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革。

阅读下面一段文言文，完成后面的问题。李若水字清卿①，州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰④：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝破其唇，血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。注：①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。②躐跻：越级升官。③扈从：随从护驾。④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。多次率军攻打北宋。⑤血：含血喷出。(1)对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是【】（2分）A．非所以靖公议也靖：平息。B．金人曳出，击之败面曳：蜂拥。C．若少屈，冀得一归觐觐：拜见。D．我为国死，职耳职：职分。(2)比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是【】（3分）①俅以幸臣躐跻显位 ②得全首领以没 ③扈从以行 ④至以刃裂颈断舌而死A．①和④相同，②和③相同。B．①和④相同，②和③不同。C．①和④不同，②和③相同。D．①和④不同，②和③不同。(3)下列句子中加横线的词语在文中的意思，不正确的一项是【】（3分）A．故事，天子当挂服举哀故事：指先例。B．得全首领以没全首领：指保持高位。C．而有司循常习故有司：指主管官吏。D．公父母春秋高春秋：指年龄。以下(4)(5)句子中文中的正确意思是(4)、①其罪当与童贯等 ②帝殊有难色【】（3分）A．①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有十分为难的神色B．①他的罪责应当归于童贯等人 ②皇上有特殊的为难神色C．①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有特殊的为难神色D．①他的罪责应当与童贯一样 ②皇上有十分为难的神色(5)、①汝归勿遽言 ②奈并累若属何【】（3分）A．①你回去后不要惊慌地说这件事 ②为什么又把你们一起牵累了呢B．①你回去后不要惊慌地说这件事 ②把你们一起牵累了可怎么办呢C．①你回去后不要匆忙地说这件事 ②把你们一起牵累了可怎么办呢D．①你回去后不要匆忙地说这件事 ②为什么又把你们一起牵累了呢(6)、以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是【】（3分）①若水抱持而哭，诋金人为狗辈。 ②公昨虽言，国相无怒心。③今日顺从，明日富贵矣。 ④天无二日，若水宁有二主哉！A．① | ② | ③④ B．① | ②④ | ③C．①④ | ② | ③ D．① | ② | ③ | ④(7)、下列叙述不符合原文意思的一项是【】（3分）A．李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。B．金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。C．李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。D．粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。

阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。(1)、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是【】A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。(2)、对这首诗的赏析，不恰当的一项是【】A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。

句子

下面这段文字可分四个层次，请在每两个层次的交接处划一条竖线，把它们分开。注意：要求一共划三条竖线，少划了或多划了都算错。永定河上的芦沟桥修建于公元一一八九到一一九二年间桥长二百六十五米由十一个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自十六米到二十一点六米桥宽约八米路面平坦几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩把十一个石拱联成一个整体由于各拱相联所以这种桥叫做联拱石桥永定河发水时来势很猛以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥却从没有出过事足见它的坚固桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的象倾听水声千态万状惟妙惟肖

下边这段文字，有的地方思路不清晰，请把它理顺（不能改动文字和标点）。不必重抄原文，可在需要调整的语句（包括标点）底下画横线，然后勾画到恰当的位置上。一切科学的研究，就其来源说是实践，就其功用说是指导实践。但是总的说来，还是要对指导实践起作用。如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。——当然，对于指导实践不能理解得太狭窄，有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。

下列句子中，与“人们才发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。”结构相同的是【】

下列句子中，与“他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。”结构相同的是【】

下面这个复句的第一个层次应划分在哪里？从四种分法里选出正确的一种【】①是的，②我虽然自有我的确信，③然而说到希望，④却是不能抹杀的，⑤因为希望是在于将来，⑥决不能以我之必无的证明，⑦来折服了他之所谓可有，⑧于是我终于答应他也做文章了，⑨这便是最初的一篇《狂人日记》。

下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种。【】①今天的改革要求我们这一代人为民族的振兴付出代价。②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。③经济学上讲投入产出，没有投入就没有产出。④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。⑤有人看改革只有顾眼前利益，这是很浅薄的。⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。⑦现代人看欧洲文艺复兴，以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在苦难中开创新纪元的。⑧未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。⑨只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立起民族的责任感和历史的责任感。

下面四个句子有没有语病？如果有，指出毛病在哪里。每个句子都分成三段，回答时写出语病所在那一段的代号（Ａ、Ｂ、Ｃ）。有几处写几处。　　Ａ　Ｂ　Ｃ ①　清明前后， ××部队派了800人次　参加郊区植树劳动 ②　凡事要依靠群众，　否则单靠自己，　　什么事也做不成。 ③　他只关心孩子的学习，至于思想品德方面，　就不以为然了。 ④　他工作特别忙，　　夜以继日地干，　　以致累倒了。答①（　） ②（　） ③（　） ④（　）

把下面几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

下面三段文字，括号里是作者自己的修改。读后回答问题。●纺线，劳动量并不太小。，纺久了会胳膊疼腰酸……（划线处改为“腰酸胳膊疼”） ●（天山）连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。（划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”） ●从此就看见许多新的先生，听到许多新的讲义。（划线的字分别改为“陌生”“新鲜”）这样修改的的好处是（从Ａ—Ｄ项中选择）：Ａ前后照应　　Ｂ生动　　Ｃ合乎习惯　　Ｄ明确 1.胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼　　　【答】［　　］ 2.准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地【答】［　　］ 3.新（的先生）——陌生（的先生）【答】［　　］ 4.新（的讲义）——新鲜（的讲义）【答】［　　］

分析下面复句的结构层次。①我们不需要死记硬背，②但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力，③因为不把学到的全部知识融会贯通，④共产主义就会变成空中楼阁，⑤就会成为一块空招牌，⑥共产主义者也只会是一些吹牛家。

修改病句

下面句子中的四个画线处，使用不当的一处是【】那些书摊的图书内容的好坏、环境卫生和经营作风等，都会直接或间接地对青少年产生影响。

选出没有语病的一句【】

下列各句在表达上没有语病的一句是【】

下列各句，没有语病、句意明确的一句是【】

下列各句，没有语病的一句是【】

下列各句，没有语病、句意明确的一句是【】

下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者①，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论②。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前③，都要想到自己是一名团员④。有的说，要提高团员精神文明建设的意识⑤，不把这一点重视好⑥，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡⑧；对不尽人意⑧的地方应该注意改进⑨。 (1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。 (2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分。） ① ________________，修改为________________。② ________________，修改为________________。③ ________________，修改为________________。④ ________________，修改为________________。⑤ ________________，修改为________________。

下列各句中，没有语病的一句是【】

下列各句中，句意明确的一句是【】

下面一段话中有重复嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响⑪，那么⑫，他还会变坏吗？删除部分：______ 、______ 、______ 。