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高考2023年新高考Ⅱ( )

阅读下面的文字,完成后面的问题。

“耳机一戴,谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容易,__①__。可是最近,樊女士发现,自从经常戴上耳机听着歌入睡以来,耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看,居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么,使用耳机__②__?医学研究告诉我们,这个度包括时间和音量两方面,即音量不宜超过最大音量的60%,时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事,忍忍就过去了。但事实上,__③__,还可能逐渐升级。

对耳朵来说,过大的声音就是噪音,噪音会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致耳鸣。↱如果长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,形成暂时或永久性听力下降↲。

(1).下列句子中的“谁”和“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是【 】

A.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

B.生活中谁都需要表达和交流。

C.我本来是跟他开玩笑的,谁知道他竟然生气了。

D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!

(2).请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

(3).文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。

(1).B

(2).①戴上耳机就行了

②应该把握什么“度”呢

③“忍”并不能解决问题

(3).如果长时间暴露在过大的声音下,听觉毛细胞失去敏感性,无法完全接收声音的信号,造成暂时或永久性听力下降。

(1).“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”指所有人,是泛指。B项当中“生活中谁都需要表达和交流。”的“谁”是泛指任何人。而其他选项当中的“谁”都是特指。

(2).审清语境看暗示,瞻前顾后补佳句,还要注意字数要求。补写的句子要与上下文保持连贯,语言连贯除要把握话题一致、思路清晰、句式一致等原则。要陈述对象要保持一致;句尾与句首衔接一致;关联词语要互相照应;关照性词语(代词、连词、副词等)互相照应等。该题主要考查学生的阅读理解能力、语境把握能力、根据上下文推断能力和语表达能力,是一道综合性比较强的主观性语言表述题。

(3).病句六大类型包括搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱(句式杂糅、中途易辙、藕断丝连)、 语意不明、不合逻辑。本句中出现了搭配不当与不合逻辑的错误。暴露“在”…… “中”搭配不当,“会使听觉毛细胞失去敏感性”成分残缺,没有主语,“无法接收声音的信号”不符合实际情况,不合逻辑。“形成”……“听力下降”的搭配不当。

高考2022年浙江省( )

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

艺术作品之所以合情合理,是因为它来源于生活;艺术之所以成为艺术,___________。但艺术之树无论多么伟岸高耸,生活是它永远的土壤。作为一种民间大众文艺形式,曲艺作品的创作当然应该以百姓的日常生活为基础。看似平淡的生活中,____________,如果将这些哲理巧妙地夸张,适度改造变形,便实现了戏剧化效果,从而成为曲艺创作的有利武器。来源于生活哲学,这带给了曲艺“包袱儿”“在乎情理之中”的可信性;____________,又带给了曲艺“包袱儿”一种“出乎意料之外”的诧异感和幽默感。二者的完美结合,便成为曲艺“包狱儿”永恒追求的境界。

①. 是因为它高于生活    ②. 实际上充满了哲理    ③. 而将生活哲学适当夸张和戏剧化

第一空,依据前文“之所以”可知,所填句子应以“是因为”开头;再结合前文“它来源于生活”“艺术之所以成为艺术”可知,艺术与生活不同,这里可填:是因为它高于生活。

第二空,依据前文“看似”可知,所填句子应以“实际上”“实际”等意思的词语开头;再结合后文“如果将这些哲理”可知,这里可填:实际上充满了哲理。

第三空,所填句子前为分号,所以所填句子应与前句对应,前句是说“来源于生活哲学”给曲艺“包袱儿”带来可信性,这属于对前文“源于生活”的说明,那么所填句子就应是对“高于生活”的说明。再结合前文“将这些哲理巧妙地夸张,适度改造变形,便实现了戏剧化效果”可知,这里可填:而将生活哲学适当夸张和戏剧化。

高考2022年浙江省( )

下列各句中,没有语病的一项是【 】

A、杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片,生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景,是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”,带给观众身临其境体验的重要技术。

B、肺鱼也是一种重要的“活化石”,其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存,肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。

C、职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标,深化产教融合、校企合作,完善职业教育保障制度和措施,更好地推动职业教育高质量发展。

D、全球正经历新一轮科技革命和产业变革,发达国家和地区都积极进行绿色能源、低碳产业和清洁技术的布局,碳达峰碳中和成为全球科技创新的新赛道。

全球正经历新一轮科技革命和产业变革,发达国家和地区都积极进行绿色能源、低碳产业和清洁技术的布局,碳达峰碳中和成为全球科技创新的新赛道。

A.“杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片……是实现亚运吉祥物的‘破屏出圈’”搭配不当,可改为“通过3D技术,让亚运吉祥物‘破屏出圈’”;“杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片……带给观众身临其境体验的重要技术”语义混乱,可改成“带给观众身临其境的体验”。

B.成分残缺,“展现”后面缺少与之搭配的宾语中心词,应在“淡水环境”的后面加上“适应过程”。

C.句式杂糅,“旨在……为目标”杂糅,可删去“为目标”。

高考2022年全国乙( )

那时,小镇上的人们和其他地方的人们一样,一律到照相馆留影。而且,小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”,①________,这样的场所不大不小,半家常、半神秘,不单规模、形制上端庄含蓄,其幽暗也给人一种②________的高贵感,牵动人心,令人神往。自上中学后,我曾和多位好友去照合影,进了这个面积不大的地方,交费、开票、整理衣服,就要坐到照相的凳子上了,大家经常会发出这样的问话:↱我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好,还是不露出来好↲?我们男孩平时不大在意的问题,照相的时候会一下子冒出来。不过没关系,旁边总会有别的人提醒:↱你脸上粘了个东西,你头发乱了,你牙上有韭菜↲。那时,小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件,只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相,我们会依然惦记着这件事,甚至兴奋得晚上睡不着,③________地想看到照片上的自己,等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中,取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻,我们经常心脏狂跳不止。

1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 

2. 文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语“我”只出现一次,第二处主语“你”再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明。

1.①顺理成章 ②难以言喻 ③迫不及待    

2.第一处主语“我”只出现一次,表明说话人语速极快,情绪急迫,表明照相时的紧张、兴奋,唯恐自己照的不好看;第二处主语“你”再三出现,形象地展现出跟朋友照相时大家互相帮对方检查,期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围。

1.第①空,前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样,一律到照相馆留影”,而且“小镇只有一家照相馆”,那么照相而入“馆”,这是很自然、很正常的一件事。能够表达这个意思的成语是“顺理成章”,意思是比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。 

第②空,此处是对照相馆的感受,前面谈到了它的“神秘”,“端庄含蓄”,这里要求用一个词来形容“幽暗”造成的“高贵感”,这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的,因此应用“难以言喻”,意思是指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来。 

第③空,这是写照完相之后等待取相的感受,前面有“依然惦记着这件事,甚至兴奋得晚上睡不着”,说明很兴奋,想要早点看到自己的照片,应用“迫不及待”,意思是急迫得不能再等待。 

2.第一处是照相人唯恐自己照出来不好看,因此着急地询问同伴,一连串问题只用一个“我”字能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情; 

而第二处是朋友间的互相提醒,这些观察到的问题,如“脸上粘了个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的,有可能间隔了一点时间;或者这些提醒并不是一个人发出的,因此连用三个“你”。这样写表现出大家一起去照合影的紧张而又兴奋、热闹情景,也写出当时友爱、互助的美好氛围。 

高考2022年全国甲( )

又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食?不过,槐花①______。常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药②______;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既不能食用,③______。也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物,原产北美。而我国土生土长的树种,是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木,而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”,种植在敬神祭祖的社坛周围;作为吉祥的象征,种在庭前屋后。古代社会,槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征,并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词,如槐岳(朝廷高官)、「槐蝉」(高官显责)、槐第(三公的宅第)等,槐树因此也受到读书人的喜爱。

1. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。

2. 下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是【 】

A. 主人下马客在船,举酒欲饮无「管弦」。

B. 埋骨何须「桑梓」地,人生无处不青山。

C. 六军不发无奈何,宛转「娥眉」马前死。

D. 心非「木石」岂无感,吞声踯躅不敢言。

1. (1)可不是都能吃的;(2)但不可食用;(3)又不能入药。

2. D

1.第一处,前面是说儿时对槐花美食的记忆,“不过”表转折,结合后面三类槐花的特点来看,有的可以食用,有的可以药用,而有的仅供观赏,所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。

第二处,此处是说淡黄色国槐花的特点,“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应,所以此处填写“但不可食用”。

第三处,此处是说红色槐花的特点,前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”,而此处的红色槐花“仅供观赏,既不能食用”,可见后面应是说“又不能入药”。

2.文中“槐蝉”是借代,代指高官显贵。

A.借代,用“管弦”代指音乐。

B.借代,用“桑梓”代指家乡。

C.借代,用“蛾眉”代指杨贵妃。

D.比喻, 否定喻,“人心”是本体,“木石”是喻体。