关注优题吧，注册平台账号.
中学生是培养健康情操的重要阶段。（修改病句）
中学阶段是培养健康情操的重要阶段。
用修改符号修改病句。 《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
下列句子中，没有语病的一项是【 】。
下列句子中没有语病的一句是【】。
下列句子中没有语病的一项是【 】
下列句子中没有错误的一项是【 】。
保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
下列句子中没有语病的一句是【 】。
修改病句。一读了《鹿和狼的故事》这篇课文，使我懂得了要尊重客观规律的道理。
修改病句：怎么？他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。
雷锋精神是全国人民学习的榜样。(修改病句)
选词填空，每词只能用一次，填写字母。A. 孜孜不倦 B. 全神贯注 C. 持之以恒 D. 锲而不舍（1）他平时作画时养成的那种不顾一切，__________的作风给他带来了好处。（2）一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并__________地把它发展下去。（3）富有创造性的人总是__________汲取知识，使自己常识渊博。（4）这个实验虽然很难，但只要我们__________，不断尝试，一定会取得成功的。
选择恰当的关联词填空。A. 与其……不如……B. 只要……就………C. 只有……才……D. 不但……而且……（1）（ ）不畏劳苦的人，（ ）能攀登科学高峰。__________（2）我们（ ）继承前人的事业，（ ）做前人没有做过的事。__________（3）音乐（ ）给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。__________
下面三句话属于祈使句的是【 】。
依次填入下面文段括号中的语句，衔接最恰当的一组是【 】。我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。在这绿色和黄色的背后（ ）。① 那草滩的绿，绿得骄嫩。② 又衔着一派无边无际的蓝色湖水。③ 而那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊。④ 那菜花的黄，黄得蓬勃。
下列句子修辞手法判断不正确的一项是【 】。
下面三句话中运用了拟人手法的一句是【 】。
语言运用。随着 《 舌尖上的中国 2 》 热播，“舌尖体”也迅速走红。课间，思思吃着瓜子．深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间进出又随即粉碎，留下质朴的香气 … … ”强强迅速打断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就磕个瓜子吗，（1） _______________。”思思反驳说：”话可不能这么说，（2）_______________。
爱国是每一个人必备的道德情操，是中华民族最重要的传统。请写出一句最打动你的爱国名言：____________________。
从“学而不思则罔，____________”中，我们知道了学与思要相结合；从“满招损，____________”中，我们懂得了谦虚的重要性；从“良药苦口利于病，____________”中，我们明白了忠诚的劝告虽不好听，但对行动有益。
横线上所填句子排列顺序最恰当的一项是【 】校长办公室前的院子里有几个花哇。__________①白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。②到了晚上，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的。③春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。④因为有白天的印象，所以还知道它们的颜色。
读书须用意，__________。
苟利于民，__________；__________，不必循旧。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，__________，或轻于鸿毛。”
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:"人固有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死。就比鸿毛还轻。张思德同志是__________而死的，他的死是比泰山还重的。”这段话表达的观点是___________________________________________。
时光易逝，朱自清先生曾感叹:“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在__________，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“________________________________________________________”当作座右铭。
为提升乡村经济水平，需要的“金点子”是“韩信点兵——___________。”我为“振兴乡村”建言：“穷则变，____________，_____________。”我们说话时，喜欢引用名人名言，以此增强_________________。
新句子学习。（1）认一认，将下列句子与它所采用的最恰当的夸张写法进行匹配。①……泪如雨下，洒了一地。 A．直接夸②春节，眨眼就到了啊。 B．补充夸③八儿，今天喜的快要发疯了。 C．类比夸（2）说一说。三个句子都用了________的修辞手法，作者善于运用丰富的想象力，在客观事实基础上，有目的对事物形象特征进行______或______，启发听者、读者的想象力，加强语言的力量。（3）用一用。在写“饿”时，我会选择用句式______这样写__________________。
