(1)求图中表示“内容”的扇形的圆心角度数.
(2)求表中 m 的值,并根据总评成绩确定三人的排名顺序.
(3)学校要求“内容”比“表达”重要,该统计图中各部分所占比例是否合理?如果不合理,如何调整?
22. 如图 1,正五边形 内接于⊙ ,阅读以下作图过程,并回答下列问题,作法:如图 2,①作直径 ;②以 F 为圆心, 为半径作圆弧,与⊙ 交于点 M,N;③连接 .
(1)求 的度数.
(2) 是正三角形吗?请说明理由.
(3)从点 A 开始,以 长为半径,在⊙ 上依次截取点,再依次连接这些分点,得到正 n 边形,求 n的值.
23. “八婺”菜场指导菜农生产和销售某种蔬菜,提供如下信息:①统计售价与需求量的数据,通过描点
(图 1),发现该蔬菜需求量 (吨)关于售价 x(元/千克)的函数图象可以看成抛物线,其表达式为
,部分对应值如表: 售价 x
(元/千克) 需求量
(吨)
②该蔬菜供给量 (吨)关于售价 x(元/千克)的函数表达式为 ,函数图象见图 1.
③1~7月份该蔬菜售价 (元/千克),成本 (元/千克)关于月份 t 函数表达式分别为 ,
,函数图象见图 2.
x 的 1