小学语文-小升初试题(湖北省孝感市 2019年关联词语)

单项选择（2019年湖北省孝感市）

依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一组是【】

________你明不明白，世界变化________不匚这么快。机会不等你，时间不等你，成功不等你……所有的一切都要你自己去追。________你只有一辆脚踏车，你________要立即启程，若等到买了跑车再行动，可能比赛早已结束。

A、不管就如果也

B、不论都即使就

C、不管就即使也

D、不论都因为所以

答案解析

C

讨论

小学语文

与例句的表达方式相同的一项是【】例：燕子停在电线杆上，像一个个音符。

下列成语故事中的人物与成语搭配不符的一组是【】

下面词语中的“益”字，与“精益求精”中的“益”字意思相同的一项是【】

依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是【】有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。那么，是遵从自已的内心，还是__________；是直面挑战，还是__________；是选择喧嚣一时的功利，还是__________的善良。无论如何，希望每一个人，都能作出一个在日后回想时不让自己后悔的选择。

下列句子中加点词语的感情色彩与其他句子不相同的一项是【】

下列词语都跟时间有关。按时间间隔从短到长的顺序排列正确的一项是【】①一朝一夕 ②地老天荒 ③长年累月 ④稍纵即逝

下列词语中书写完全正确的一组是【】

天地之间有许多美妙的声音：泉水的可咚声、悠扬的乐曲声、，朋友的问候鼓励、厨房传来的炒菜声……美妙的声音传递出美好的情感。你觉得哪种声音是美妙的?这美妙的声音又传递出怎样美好的情感呢？请以“美妙的声音”为话题，写一篇记叙文。题目自拟。

漫画是画家从生活中取材，用简单而夸张的手法描绘生活多或时事，讽刺批评或表扬某些人、某些事的图画。你能不能从下面这幅丰了恺先生的漫画《你给我削瓜我给你打扇》体会到漫画家的用意座呢?漫画家的用意就蕴含在图意中。把这幅漫画的图意及你的想法写下来吧，题目自拟。

根据阅读材料，完成下面的问题。材料一：要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的，什么内容，四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概其，是官宦还是商民?若是官员又是什么品级?是否王公贵族?有什么爵位?受什么封赏?从这大门上都能找到记号，看到标志。如果要进去拜访，知道这些就不致失礼露怯。(摘自邓友梅《四合院》，有删改)材料二：四合院，顾名思义，“四”就是东西南北四个方向，“合”就是组合，“院”就是庭院。四个方向的单个房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统住宅建筑的最主要形式。在全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推。院落是四合院空间的基本单元，北京四合院是由一个个的院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住需求。材料三：七百多年前的元朝把都城建在大都，也就是今天的北京。元大都的规划方式，就是把各个四合院住宅进行统一的归置，住宅与住宅间形成的交通空间，就是“胡同”。到了明清乃至民国，四合院住宅不断发展完善，北京的住宅就有了“北京四合院”这个专有名词。材料四：下面以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。三进四合院鸟瞰图四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南;东西面称厢房;南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，认为祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。(材料二至四均摘自谢小振《四合院里的小时候》，有删改)材料五：胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也体现着城市文化。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”“远亲不如近郐”“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘;有的是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”。(摘自汪曾祺《胡同文化》，有删改)1.结合材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)元朝时就有了“北京四合院”这个专有名词。（）(2)标准四合院在建筑形式上讲究东西对称。（）(3)正房在后罩房的南面，在倒座房的北面。（）(4)中国有“紫气东来”的说法，四合院正门全建在院落的东南角。（）2.综合运用以上阅读材料，在“各具特色的民居”调查活动中发言。在表格中简要写出你的发言提纲。(1)根据对材料的整体把握，给发言拟个题目。(2)列出发言提纲(可以用文字、图示等形式呈现)。具体要求：题目与提纲相符合;在提纲中注明详略安排;详细发言的部分，要体现出对至少两个不同材料的综合运用。3.针对详细发言的部分，你会从材料中选择哪些语句、图示来具体说明?把它们标出来，并在材料右边的空白处进行简要批注。(至少两处)4.阅读了以上五个材料后，我产生的新思考或者新问题是______________________________。带着新的发现，我将继续学习和探索。

关联词语

用关联词语把两句话连成一句话。张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。

学习是辛苦的。学习是快乐的。（用关联词连成一句话）

选用关联词语填空。A. 宁可……也不……B. 与其……不如……C. 尽管……还是……（1）桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。__________（2）渔夫和妻子（）自己受苦，（）把西蒙的孩子抱回家抚养。__________（3）桑娜觉得（）看着西孩子活活饿死，（）自己多受苦，把他们抱回来。__________

下面句子中关联词使用不正确的一句是【】。

选择恰当的关联词填空。A. 与其……不如……B. 只要……就………C. 只有……才……D. 不但……而且……（1）（）不畏劳苦的人，（）能攀登科学高峰。__________（2）我们（）继承前人的事业，（）做前人没有做过的事。__________（3）音乐（）给人美的享受，（）能陶冶人的情操。__________

运用恰当的关联词语把两句话连成一个句子，可以适当增减文字。玛丽·居里用全部的青春、信念和生命取得了江上的成就。玛丽·居里没有被盛名宠坏，一如既往，埋头工作。

下列句子中关联词语使用正确的一组是【】

选择恰当的词话，填在句中的括号里。(每个词语只能使用一次)因为无论然而虽然都却高山、田野、草原，到处都有种子的踪迹。(______)条件多么恶劣，种子(______)能充满希望地生根、发芽。(______)种子那么渺小)正是在这渺小之中，(______)蕴藏着强大的力量，(______)种子具有顽强的生命力。

将下面四句话填写在横线上，顺序排列正确的一项是【】每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放。__________。等到夕阳西沉时，花瓣便收缩起来。①花瓣苏醒似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了。②这样一个开花的全过程，在人的注视之下迅速完成。③日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思。④可是一见阳光，就即刻开放。

下列句子中没有语病的一项是【】

词语

下列各组词语中感情色彩相同的一组是【】。

下列各句中加点词语解释不正确的一项是【】。

“汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上最______的文字之一。”在这句话中横线上应填写的最恰当的词语是【】。

“远远看去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”句中“息”的意思是【】。

“无日不迎风吐艳”与“无不迎风吐艳”意思是一样的。

伯诺德夫人轻轻把蜡烛吹灭，一场危机似乎过去了。“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。

下面各组加点的词语的感情色彩运用有误的一项是【】。

下列词语中感情色彩相同的一项是【】。

把下面的词语补充完整，并按要求将其中的一些词语归类。大义（）然、见（）思迁、奔流不（）、负（）顽抗明察秋（）、众（）悬殊、司空见（）、视死如（）（1）含有褒义的：（2）含有贬义的：

从词语的感情色彩来看，与“夸耀——夸奖”关系类似的一组是【】。