小学语文-小升初试题(四川省成都市 2017年句群理解)

单项选择（2017年四川省成都市）

下面句子中表达意思不一样的是【】。

A、这件事他不可能不知道。

B、这件事他肯定知道。

C、他不可能知道这件事。

D、难道他会不知道这件事？

答案解析

C

讨论

小学语文

与“天边偶然飘着淡淡的白云”连接后，语意最恰当的一项是【】。

给下面的句子加上标点符号。不要了就烧掉______待了一会儿______父亲才回答______你这小孩子家知道什么______

对下面标点符号用法的分析，不正确的一项是【】。

下列句中标点使用有错误的一句是【】。

下面这句话标点使用最恰当的是【】。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝空竹口琴等

给下面的句子加上标点符号。事隔不久______雨果的______悲剧世界______便问世了______并轰动了文坛______

下面句子中有关标点符号用法表达错误的一句是【】。

给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。（1）你同意他不同意（2）你同意他不同意（3）你同意他不同意

下列句子中，引号的作用正确的是一项是【】。爸爸一进门就夸“好香”。

关于标点符号用法的说法，不正确的是【】。

句群理解

《真理诞生于一百个问号之后》说的是，发现真理需要解决一百个问题。

下面句子中意思与其他三句不同的是【】。

下面广告词中表达出了“永不停步，不断进取”精神的一句是【】。

填入下面括号里的句子，与上下文衔接最恰当的一组是【】。去年，爸爸带我去潜山爬山，（）；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。

下列句子词序变化后意思差别最大的一句是【】。

下列句子理解错误的一项是【】。

下列各句中的成语使用不当的一项是【】。

下列词中的文字读音完全正确的一项是【】。

下列句子,属于比喻句的一项是【】。

下面句子中表达意思不一样的是【】。

文章

本次班会的主题是【】

笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨(mó mò)墨。磨得快的，已经把毛笔在观台上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个(僻辟)远的山村。磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早约四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再抱着我快速回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人(尊重尊敬)文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。(节选自《中国文脉》，有删改)(1).文中括号里读音或字词完全正确的一项是【】A.mó 僻尊敬 B.mó 僻尊重 C.mò 辟尊重 D.mò 辟尊敬(2).“我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。”这句话的意思是【】A.“我们”的毛笔字写得像李白的字。B.“我们”的毛笔字像李白的字一样有韵味。C.李白斗酒诗百篇。“我们”蘸酒写字，好像有了诗人的风采。D.“我们”用毛笔字写的诗和李白诗的风格相似。(3).“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。”这句话的含义是【】A.“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里充满歉意。B.老师对“我”的关爱，激发了“我”对书法的兴趣。C.老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写字。D.老师们紧紧抱着“我”，快速地走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹。(4).联系全文可知，题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是【】A.写字用的毛笔和墨水。B.用毛笔、墨水写的字。C.童年时用写的毛笔字借书。D.文字和文化。(5).对文章结尾的特点及表达作用理解最准确的一项是【】A.结尾突然，首尾照应，表明作者从家乡走向了外面的世界。B.结尾戛然而止，给读者留下疑问，启发读者思考作者的起点到底是什么。C.结尾自然简洁，点明中心。童年的学习经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。D.结尾自然简洁，点明中心。乡人敬惜字纸，给作者的人生奠定了良好的基础。(6).联系上下文，抓住关键词语，写出你对文中画横线句子的理解。(7).古代“文房四宝”具体指的是______、______、______和______是我国文化艺术的典型代表。

材料一：某市中小学生使用手机比例调查表。材料二：某市近几年中小学生近视比例统计图。材料三：某市中小学生使用手机目的饼状图。材料四：眼睛是心灵的窗户，是人类最直观认知世界的感觉器官。人类所能感知的外界信息，超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛，享有清晰、持久、舒适的健康视觉。然而，现实并非如此，近视已然成为“国病”。2018年6月5日《人民日报》报道：我国近视人教已经超过A.5亿，近视发病呈现年龄早、进展快、程度深的趋势。《国民健康视觉报告》指出：到2020年，我国近视人数或超7亿，近视发病率或超50%。尤其是青少年近视率逐年升高，令人担忧近距离、长时间观看电子产品，尤其是沉溺于智能手机，是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕，眼睛离屏幕越来越近，还很少眨眼，眼部肌肉得不到放松，时间长了，视网膜就会损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机，黑暗环境中，手机屏幕特別明亮，近距离观看，容易伤害眼睛，造成黃斑部病变。初期会引发干眼症，严重则让白内障提早报到，甚至让视力丧失，让人失明。减少手机等电子产品对中小学生视力的影响，关注青少年用眼卫生，防控青少年视力低下，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来，是全社会共同的责任。(1).阅读材料一，可得出如下结论。①②(2).阅读材料二，可得出如下结论。①②(3).阅读材料三，完成填空。中小学生使用智能手机，主要用来____________和____________。(4).以上四则材料都是围绕____________和____________这两大主题来说的。二者之间的联系是____________。(5).请你设计一则保护眼睛的宣传语，要有号召力和感染力。(6).科技发展到今天，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说是利大于弊还是弊大于利？请你说出自己的观点并有条理地陈述理由。

《只有一个地球》一文采用了列数字、举例子等多种说明方法，有力地说明了“只有一个地球”的事实。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”这两句诗中的“见”字，读音和意思都一样。

行走山水，拥抱自然可以开阔我们的眼界。欣赏着美如画卷的西湖景色，我们会吟诵起诗句：“欲把西湖比西子，________________”来到枫叶似火的香山，杜牧的“________________，霜叶红于二月花”便流淌在心间；而置身庐山，苏轼的“横看成岭侧成峰，________________”又萦绕耳边。

(一)北京的春节(节选)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸片，全城都在休息。(二)北平的中秋(节选)北平最美丽的时候到了，天气正好不冷不热。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的店铺用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。(三)端午(节选)北京的端午节是要多么美丽呢。铺户和人家的门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！(有删改)1.“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是【】(1分)A.时光 B.景物 C.估计 D.情形2.以下有关片段(一)中“除夕”的说法不恰当的一项是【】(2分)A.人们都在欢庆除夕，除夕是那么红火热闹。B.人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。C.除夕并没有给作者留下深刻的印象，所以作者写得很简单。D.除夕“守岁”既有珍惜光阴的意思，又有为父母延寿的意思。3.把下列诗句与同其对应的传统节日用线连起来。(3分)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。中秋至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。端午国亡身殒今何有，只留离骚在世间。春节4.每个传统节日，都有各种节日习俗，如除夕，有做年菜、穿新衣等习俗。中秋，也有相应的习俗，请细读片段(二)，将右下图补充完整。(3分) 5.有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太烦琐，你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？为什么？(3分)6.这三个片段都描写了传统佳节的一些习俗，除了这一点，三个片段还有其他相同之处吗？请对以下说法进行判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)三个片段都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。（）(2)三个片段都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。（）(3)三个片段都反映出普通老百姓热爱生活、追求美好生活的心愿。（）7.从这三个片段中，我们感受到了老舍的语言特色，下面表述错误的一项是【】(2分)A.语言富有浓郁的北京特色。B.语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。C.语言通俗易懂，且耐人寻味。D.语言精准简练，让人备感亲切。

少年旅行队①少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊我们，窗外的小鸟在喊我们，喊我们到田野里去，到山林里去，到生活里去。②都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吧？没有忘记带标本箱吧？没有忘记带笔记本吧？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。③我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。④少年旅行队来到田野观察。在这个地方，你能说出这一朵花属于哪一类？这一棵草，它又属于哪一科？⑤这多有趣啊！不知道的，我们都要知道。⑥亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才让我们看到成功；让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！⑦我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风，顺着流水，离开我们吧。⑧小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进......⑨小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。⑩看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！”⑪少年旅行队采集着标本。小箱里装满了各种树叶，各种昆虫。我们的科学小组就一件一件地研究......⑫各种各样的标本都好好保存起来，不要把它碰破、撞碎了。把它们夹在书本里，贴在本子里，固定在标本盒里。这些都是知识，好好地把它放在我们的记忆里......我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子。让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放到这只奇异的箱子里去吧。不要让一些无用的东西占去了地方......⑬少年旅行者也会走进书海里，书本犹如大自然中的鲜花，它美丽而安静，于无声处荡出缕缕醉人的芬芳。在书本里遨游，我们会时时听到那亲切的声音，看到那可爱的身影。我们多么想怀揣着暖暖的友情，与伙伴们并肩同行。⑭我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，大山让我变得坚强、镇静......⑮我愿意一生在行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里......⑯所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。1.少年旅行者在行走时，都做了什么？请细读文章，将下面的情节补充完整。(2分)到田野观察⇒__________⇒__________⇒在书本里遨游2.第①段连用三个“喊”字，关于这样写的好处，下列说法最恰当的一项是【】(2分)A.写出了小鸟它们很孤独，需要朋友陪伴。B.写出了少年旅行队出发前的期待和渴望。C.写出了少年旅行队出发前环境有些嘈杂。D.写出了少年旅行队出发前所看到的景象。3.下列对“少年旅行队”的含义理解不恰当的一项是【】(2分)A.少年旅行队到大自然、到生活中去旅行，不仅收获了快乐，更收获了知识和理想。B.少年们有着渴望到生活的海洋里探索知识，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。C.少年旅行队热爱旅行，因为他们懂得在书上是学不到知识的，只有在自然和生活中才能学到知识。D.少年旅行队一路向前，向未知的领域积极探寻，有一种不畏挫折、甘受历练的精神。4.展开自己丰富的想象，仿照文中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(4分)我要去找大山做朋友，大山让我变得坚强、镇静；我要去找大海做朋友，____________________；我要去找________做朋友，____________________。5.少年旅行队又要出发了，这次他们想去雁荡山研学旅行，并在前期做了准备工作。(3分)景区名称票价(半价) 路程大龙湫景区 25元 48千米方洞景区 19元 44千米显胜门景区 10元 55千米灵峰景区 25元 40千米(1)选择景区：因经费限制，并按照就近原则，他们想选择票价不超过20元，距离不超过45千米的景区，根据上表，他们选择的是【】。(1.5分)A.大龙湫景区 B.方洞景区C.显胜门景区 D.灵峰景区(2)寻找资料：少年旅行队要写活动方案，需要用到描写雁荡山的诗句或对联，他们会选择【】。(1.5分)A.四面荷花三面柳，一城山色半城湖B.毕竟西湖六月中，风光不与四时同C.平沙落日大荒西，陇上明星高复低D.寰中绝胜蓬莱景，海上名山盛世楼

根据内容连线，并按要求作答。白日放歌须纵酒五千仞岳上摩天三万里河东入海花木成畦手自栽洛阳亲友如相问青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中用“________________，________________”这两句诗来表达自己渴望建功立业的志向。

材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，其艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。材料四：北京奧运会的理念是“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”。会徽由两部分组成，上面部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下面部分是用毛笔书写的“ Beijing2008”和奥运五环的标志。1.阅读“材料一”，将下面的表格补充完整。(3分)朝代印章发展的过程唐代以前：_________________________________：被应用于书画鉴藏，闲章出现，艺术性大为增强元代： ________________________2.阅读“材料二”，请你根据《七律·长征》的内容补充诗句。(4分)图①的后一句诗：____________________。图②的前一句诗：____________________。3.“材料二”中印章的字体属于【】。(2分)A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.楷书4.仔细观察“材料四”中的会徽的印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是________________。(3分)5.下列说法不符合材料意思的一项是【】(3分)A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。B.元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。D.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视。