高中语文-高考试题(全国统考 1998年拼写与错别字)

单项选择（1998年全国统考）

下列各组词语中有错别字的一组是【】

A、具备万事俱备风声谈笑风生

B、求实实事求是世故人情事故

C、陈规墨守成规精心漫不经心

D、直接直截了当剧增与日俱增

答案解析

B

讨论

高中语文

下列各组词语中加横线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是【】

阅读下列三个材料，完成后面的问题。〔材料1〕小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。〔材料2〕某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。〔材料3〕某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。 [问题]根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。（40分）注意：①把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”，自由决定。 ②不少于600字。

阅读下列三个材料，完成后面的问题。〔材料1〕小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。〔材料2〕某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。〔材料3〕某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。 [问题]：根据“材料1”，描写背同学上学的情景。（20分）。注意：①体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。想象要合理。 ②重点写小新，用什么人称都可以。 ③重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。 ④200字左右。 [说明] 加分：内容或语言有一项物别突出的加13分，加到满分为止。减分：(1)不足600字的，每少50字减1分。 (2)没有题目减2分，题目不恰当减1分。 (3)文体不符合要求，酌情减分。

《中国新文学大系?散文二集》导言（节选）郁达夫（1935年4月）在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加。我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看，曰论辨，曰序跋，曰奏议……一直到辞赋哀祭之类，它的内容①真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。这一部《古文辞类纂》的所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容②。但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更了一步，想依文章本体的内容③,分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类了，还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。从文章的本体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明；但有些散文，是既说理而又抒情，或再兼以描写记叙的，到这时候，你若想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了，所以我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的方法。我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题，方始出现。中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所重的亦如此，我们不说话不行事则已，若欲说话行事，就不能离反这三条教条，做文章的时候，自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就是我所说的从前的“散文的心”。从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人叹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法规，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？ [注]《古文辞类纂》：清代姚鼐编，选录战国至清代古文辞赋。 (1).第一段有三个用黑体字和序号标出的“内容”，它们的所指是否相同？（3分）答：①和②________ 。　②和③________ 。____①和③________ 。 (2).第三段中，作者提出“有了这‘散文的心’，然后方能求散文的体”。他所说的“心”，我们现在通常称之为________　；他所说的“体”，不完全等于“体裁”，应该是我们现在常说的________　；至于他所说的“文字的新旧等工具问题”，就是我们现在所说的________　的问题。（4分） (3).文中的“两重械梏”分别指的是什么？（4分） (4).文中《古文辞类纂》，作者虽然没有完全否定，但也并不是“感激涕零” (6分)(5).关于中国新文学的散文的“心”，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是(3分) A.散文应该表现作者个性B.散文应该内容形式统一 C.散文应该反对封建教条D.散文应该反映民族文化 E.散文应该突破两重械梏

美国科学家声称，每人生来有两个脑，即颅脑与肠脑。肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路。结肠炎、过敏性肠综合症等都与肠脑内产生的问题有关。肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等。此外，肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。颅脑面临惊恐时释出的应激激素会冲击胃脏以生痉挛；惊恐又引起交感神经影响肠脑的血清素分泌量。应激激素过分刺激还会导致腹泻。当情绪压抑时，食管神经受到高度刺激会感到吞咽困难；颅脑释出的应激激素还会改变胃脏与食管间的神经功能，导致胃灼热。最初的脑神经系统起始于管形动物，生存竞争需要更复杂的颅脑，从而发展了中枢神经系统。重要的肠神经系统不能进入头颅与胃肠相联，而为了适应高级动物进食和消化的需要，自然法则就保存了有独立功能的肠神经系统。就人而言，早期胚胎发育中产生的神经脊，一部分进入了中枢神经系统，另一部分变成肠神经系统，通过迷走神经连接两者棗颅脑和肠脑。 (1).根据文意，肠脑之所以称为“脑”，下列理解不准确的一项是【】(2分) A.它是不依赖中枢神经系统而独立活动的神经系统。 B.它的物质构成中含有神经细胞及对其起显著作用的物质。 C.它具有同颅脑一样的能够控制肠胃运转的独立功能。 D.它起源于管形动物的脑神经系统并从中分化出来。 (2).根据文意，对“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句，理解正确的一项是【】（3分） A.颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中。 B.颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动。 C.肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质。 D.肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。 (3).下列解说，符合原文意思的一项是【】（2分） A.应激激素作用于肠脑引起肠神经系统化学物质的改变。 B.情绪的变化是肠脑和颅脑发生联系的重要渠道。 C.进食和消化的需要是肠神经系统形成的基础条件。 D.重要的肠神经系统因不能进入头颅而成为独立系统。 (4).对本文所提供的信息，理解不准确的一项是【】(3分) A.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点。 B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。 C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解。 D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点。

权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑①犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣？请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例②，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。”仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。”高宗意乃解，曰：“卿能守法，朕有法官。”命编入史。注：①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：宫廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方。(1)对下列句子中加粗的词语的解释，正确的一项是【】A．善才绳之　绳：捆绑B．先涕泣不自胜　胜：控制C．朕之恨深矣　恨：遗憾D．请今日为始　请：请求(2)分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是【】飞骑因番请见。　仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例。　大理丞狄仁杰断善才罪止免官。　法是陛下法，臣仅守之。A．“因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同B．“因”和“乃”相同，“止”和“仅”也相同C．“因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同D．“因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同(3)“以至是”一句中“是”字指代的内容是【】A．悲泣不自胜，命杀之B．大怒，命促刑C．以数株小柏而杀大臣D．我为子不孝(4)下列关于对话中人物称谓的解释，错误的一项是【】A．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。B．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君主的自称。C．卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。D．朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称。(5)句子在文中的正确意思是【】徒流及死，具有等差A．囚徒流放和处死，都有等级次第B．囚徒流放和处死，都有相等的差别C．服劳役、流放直到死刑，都有相等的差别D．服劳役、流放直到死刑，都有等级次第(6)句子在文中的正确意思是【】a．不惧比干之诛　b．高宗意乃解A．a．不怕像比干那样受到指斥　b．高宗的情绪这才缓解B．a．不怕像比干那样受到指斥　b．高宗的主意这才消释C．a．不怕像比干那样遭受杀害　b．高宗的主意这才消释D．a．不怕像比干那样遭受杀害　b．高宗的情绪这才缓解(7)以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是【】a．自古以为难，臣以为不难。　b．岂有罪非极刑，特令赐死？　c．陛下必欲变法，请今日为始　d．卿能守法，朕有法官。A．ab B．ac C．bd D．cd(8)下列叙述不符合原文意思的一项是【】A．权善才得罪了飞骑，飞骑为了报复，利用高宗奉守孝行的心理，竭力要将善才的过错问成死罪，从而引发了高宗和狄仁杰之间是否要处死善才的一场激烈争论。B．由于狄仁杰坚持己见，拒绝执行高宗的命令，高宗为此十分恼怒，在这君臣双方相持不下时，侍中张文挥动笏板，要仁杰离去，但仁杰仍然援引古例强行谏劝。C．狄仁杰在谏劝时，十分讲究语言艺术，他称赞高宗有如尧舜，而尧舜又是以宽厚仁爱为本的君主，这就使得高宗感到十分为难，为此不得不接受仁杰的谏劝。D．狄仁杰认为法令既已公之于众，就不可有徇情枉法而罪非其罪的事情，他主张法令不可无常，使全国上下无所适从，只要法令没有改变，就不可将善才处以极刑。

阅读下面两首唐诗，完成后面的题望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。题君山[注]　雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 [注]君山：在湖南省洞庭湖中。 1.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是【】（3分） A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 C.雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D.雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 2.关于这两首诗，分析不恰当的一项是【】(3分) A.刘诗选择了月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 B.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。 C.两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。

下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后完成(1)(2)两题。星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者①，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论②。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前③，都要想到自己是一名团员④。有的说，要提高团员精神文明建设的意识⑤，不把这一点重视好⑥，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡⑧；对不尽人意⑧的地方应该注意改进⑨。 (1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出①②……序号。 (2)把序号和改正结果填入表中。修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分。） ① ________________，修改为________________。② ________________，修改为________________。③ ________________，修改为________________。④ ________________，修改为________________。⑤ ________________，修改为________________。

戏曲是我国传统的戏剧形式，剧中人物分别由生、_______、________ 、______四种角色行当扮演。通常所说的“末”，归入“生”中。

《四库全书》是乾隆年间纂修的一部丛书，共收古籍3503种，按照____、____ 、____ 、____四部分类，所以称为“四库”。

拼写与错别字

下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是【】

下列有两个错别字的一句是【】

下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是【】

下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是【】

下列各句中，没有错别字的一项是【】

下列是某生抄錄的2016年藝文紀事，用字完全正確的選項是【】

在那座____(líng)空欲飞的蓬萊阁上，一望那海天茫茫，空明____(chéng)碧的景色，真可以把你的五脏六____(fǔ)都洗得干干净净。这还不足为奇，最奇的是海上偶然出现的虚无缥____(miǎo)的____(huàn)景，叫海市____(shèn)楼。

“四人帮”信口____黄，肆意诬陷伤刚正____阿的革命干部。然而广大革命干部宁为玉碎，不为____全，绝不向罪恶的“四人帮”低头。

苏联社会帝国主义欲____难填，悍然侵占了阿富汗，又____觎伊朗和巴基斯坦，妄图把魔爪伸向印度洋。

这个新建的水利____纽工程，因受工业废水的影响，未能做到水____其用。应及早颁布“水利法”，对严重污染江河湖泊的单位要____之以法。

字形

从汉字的组成方法即古代所谓“六书”来说，“桂”、“囿”、“泳”都属________字。

通行的字典、词典中，字头后边有时有一个写在括号里的字，例如“笋（）”，这表示“__”是“笋”的________；注解部分有时标明“＜方＞”，这表示这条义项是________的用法。

《察今》中的“察”字解释正确的是【】　　

《原君》中的“原”字解释正确的是【】

《甲申三百年祭》中的“祭”字解释正确的是【】

“不遗余力”中“遗”的正确解释是【】

“将信将疑”中“将”的正确解释是【】

“大相径庭”中“径”的正确解释是【】

“咸与维新”中“与”的正确解释是【】

选出红字意义相同的一组【】