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【分析】构造 SAS，利用全等三角形的判定与性质即可求解．
【详解】已知：BC=AD，∠ABC=∠BAD， 求证：AC=BD． 证明：在△ABC 和△BAD 中， 即命题得证．
【点睛】本题考查了全等三角形的性质与判定，掌握全等三角形的判定是解答本题的关键．
四、实践应用题（第 21题 6分，第 22、23、24题各 8分，共 30分）
21. 某校在开展线上教学期间，为了解七年级学生每天在家进行体育活动的时间（单位：
h），随机调查了该年级的部分学生．根据调查结果，绘制出如下的扇形统计图 1 和条形统计图 2，请根据相关信息，解答下列问题：
（1）本次随机调查的学生共有 人，图 1 中 m 的值为
（2）请补全条形统计图
（3）体育活动时间不足 1 小时的四人中有 3名女生 A1、A2、A3和 1名男生 B．为了解他们在家体育活动的实际情况，从这 4 人中随机抽取 2 人进行电话回访，请用列表法或画树状图法，求恰好抽到两名女生的概率
【答案】（1）40，15
（2）见详解 （3）
【分析】（1）用运动时间为 0.9h 的人数除以其所占比例即可求出总调查人数，总调查人数