高中语文-高考试题(全国统考 1986年文学体裁)

单项选择（1986年全国统考）

从文学知识的角度看，下列作品中与其他三个不同类的一项是【】

A、《我们打了一个大胜仗》

B、《为了忘却的记念》

C、《包身工》

D、《为了周总理的嘱咐》

答案解析

B

讨论

高中语文

从文学知识的角度看，下列作者中与其他三个不同类的一项是【】

从文学知识的角度看，下列作品中与其他三个不同类的一项是【】

《甲申三百年祭》中的“祭”字解释正确的是【】

《原君》中的“原”字解释正确的是【】

《察今》中的“察”字解释正确的是【】　　

选出注音没有错误的一组【】

澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。注意： 1.要求符合书信格式，最后署名一律写“澄溪中学学生会”，不得写个人的姓名，不得透露所在地区和学校，否则扣分。 2.可在上述内容的基础上，适当补充有关材料。 3.不要少于500字。给《光明日报》编辑部的信

阅读下边这段文字。在方括内加上标点，然后按后面的要求答题。（谢）灵运既东〔　　〕与族弟惠连〔　　〕东海何长瑜〔　　〕颍川荀雍〔　　〕泰山羊之以文章赏会〔　　〕共为山泽之游〔　　〕时人谓之四友〔　　〕惠连幼有奇才〔　　〕不为父方明所知。灵运去永嘉还始宁，时方明为会稽（太守），灵运造方明，遇惠连，大相知赏。灵运性无所推，唯重惠连，与为刎颈交。时何长瑜教惠连读书，亦在郡内，灵运又以为绝伦。谓方明曰：“阿连才悟如此，而尊作常儿遇之；长瑜当今仲宣（王粲，字中宣，汉末文学家），而饴以下客之食。尊既不能礼贤，宜以长瑜还灵运。”载之而去。长瑜才亚惠连，雍、之不及也。 1.解释“饴”、“尊”两个字在文中的含义。 A饴：“饴”字在字典中有四个义项，你认为应取哪一项？在括号里打“√”。糖膏（　）　美味之食（　）　赠与（　）　以食食（ｓì）人（　） B尊：“尊”字可有下面四种解释，你认为应取哪一种？在括号里打“√”。尊敬（　）　尊贵（　）　尊长（　）　推崇（　） 2.下面是对ABC三句话的不同解释，请分别选择正确的一种，在括号中打“√”。 A“灵运去永嘉还始宁”的意思是：灵运到了永嘉和始宁。（　　）灵运离开了永嘉和始宁。（　　）灵运离开永嘉回到始宁。（　　）灵运到了永嘉又回到始宁。（　　） B“灵运造方明”的意思是：灵运前往会见方明。（　　）灵运前往访问方明。（　　）灵运前往探视方明。（　　）灵运前往拜谒方明。（　　） C“长瑜才亚惠连，雍、之不及也。”意思是说：长瑜才不及惠连，雍、之也不及惠连。（　　）长瑜才不及惠连，雍、之则不及长瑜。（　　）长瑜才不及惠连，雍、之更望尘莫及。（　　）长瑜才不及惠连，雍、之根本不能和长瑜、惠连相提并论。（　） 3.把文中画线部分译成现代汉语。

下边两段文字，记述了同一史实。对照阅读，按后面的要求答题。《明史·周顺昌传》（节录）顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。（　　）闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请（　　）民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。曰：“始吾以为天子命，（　　）东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，毙一人，余负重伤，窬垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。（　　）自是缇骑不出国门矣。《五人墓碑记》（节录）予犹记周公（周顺昌）之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，扶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之然在墓者也 1.从下列词里选取恰当的填入《周顺昌传》中的括号内。则　及　乃　与　然　以 2.下列两个短句是从《周顺昌传》中抽出来的。你认为它们各应在哪两句之间，用A、B符号分别标在原文应在的位置上。 A众益愤 B众纵横殴击 3.解释下列红的字。《周顺昌传》 A为德于乡____________。 B德顺昌甚____________。 C前谒____________。《五人墓碑记》 A行为士先者____________。 B按诛五人____________。 4.比较《周顺昌传》与《五人墓碑记》的两段文字，在横线上填写答案。 A这两段文字在记述苏州市民自发斗争场面时，对材料的处理有所不同。有的材料，《周顺昌传》写得详细，而《五人墓碑记》写得简略，试举一例：____________________________________ 。 B这两段文字，对材料取舍、详略不同的主要原因是：（1）____________________________________。（2）____________________________________。

阅读下边这篇文章，然后答题：括号里的文字是注释。本题共11道小题，凡选择题一律在正确答案后面的括号里打“√”。说起中国的史书，《史记》、《汉书》，真是无人不知，无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史。再早虽然还有《尚书》、《春秋》、《国语》、《左传》、《战国策》等，但《尚书》、《国语》、《战国策》，都是记言的史，不是记事的史。《春秋》和《左传》是记事的史了，可是《春秋》太简短，《左传》虽够铺排的，而跟着《春秋》编年的系统，所记的事还不免散碎。《史记》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断，从高祖到王莽，只二百三十年。后来的史书全用《汉书》的体制，断代成书；二十四史里，《史记》、《汉书》以外的二十二史都如此。这称为“正史”。《史记》、《汉书》，可以说都是《正史》的源头。二则，这两部书都成了文学的古典；两书有许多相同处，虽然也有许多相异处。大概东汉、魏、晋到唐，喜欢《汉书》的多，唐以后喜欢《史记》的多，而明、清两代尤然。这是两书文体各有所胜的缘故。但历来班、马并称，《史》《汉》连举，它们叙事写人的技术，毕竟是大同的。《史记》虽然窃比《春秋》，却并不用那咬文嚼字的书法（这里指笔法、写法），只据事实录，使善恶自见。书里也有议论，那不过是著者牢骚之辞，与大体是无关的。原来司迁自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》，一个原因便在这里。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。史家称为“纪传体”，因为“纪传”是最重要的部分。古史不是断片的杂记，便是顺按年月的纂录；自出机杼，创立规模，以驾驭去取各种史料的，从《史记》起始。司马迁的确能够贯穿经传，整齐百家杂语，成一家言。他明白“整齐”的必要，并知道怎样去“整齐”：这实在是创作，是以述为作。他这样将自有文化以来三千年间君臣士庶的行事，“合一炉而治之”，却反映着秦汉大一统的局势。《春秋左氏传》虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。《汉书》的名称从《尚书》来，是班固定的。他说唐虞三代当时都有记载，颂述功德；汉朝却到了第六代才有司马迁的《史记》。而《史记》是通史，将汉朝皇帝的本纪放在尽后头，并且将尧的后裔的汉和秦、项放在相等的地位，这实在不足以推尊本朝。况《史记》只到武帝而止，也没有成段落似的。他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》。班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作“书”。他这个创见，影响是极大的。他的书所包举的，比《史记》更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中。书里没有世家一体，本于班彪《后传》（共65篇，班彪作）。汉代封建制度，实际上已不存在；无所谓侯国，也就无所谓世家。这一体的并入列传，也是自然之势。至于改“书”为“志”，只是避免与《汉书》的“书”字相重，无关得失。但增加了《艺文志》，叙述古代学术源流，记载皇家藏书目录，所关却就大了。《艺文志》的底本是刘歆的《七略》。刘向刘歆父子都曾奉诏校读皇家藏书；他们开始分别源流，编订目录，使那些“中秘书”渐得流传于世，功劳是很大的。他们的原著都已不存，但《艺文志》还保留着刘歆《七略》的大部分。这是后来目录学家的宝典。原来秦火之后，直到成帝时，书籍才渐渐出现；成帝诏求遗书于天下，这些书便多聚在皇家。刘氏父子所以能有那样大的贡献，班固所以想到在《汉书》里增立《艺文志》，都是时代使然。司马迁便没有这样好运气。《史记》成于一人之手，《汉书》成于四人之手。表、志由曹大家（即班昭，班固之妹，嫁给曹世叔。“家”通“姑”）和马续补成；纪、传从昭帝至平帝有班彪的《后传》作底本。而从高祖至武帝，更多用《史记》的文字。这样一看，班固自己作的似乎太少。因此有人说他的书是“剽窃”而成，算不得著作。但那时的著作权的观念还不甚分明，不以抄袭为嫌；而史书也不能凭虚别构。班固删润旧文，正是所谓“述而不作”。他删润的地方，却颇有别裁，决非率尔下笔。史书述汉事，有阙略的，有隐晦的，经他润色，便变得详明；这是他的独到处。汉代“明主、贤君、忠臣、死义之士”，他实在表彰得更为到家。书中收载别人整篇的文章甚多，有人因此说他是“浮华”之士。这些文章大抵关系政治学术，多是经世有用之作。那时还没有文集，史书加以搜罗，不失保存文献之旨。至于收录辞赋，却是当时的风气和他个人的嗜好；不过从现在看来，这些也正是文学史料，不能抹煞的。班、马优劣论起于王充《论衡》。他说班氏父子的著作文义浃备，纪事详赡（浃，周密。赡，丰富、充足），观者以为胜过《史记》。王充论文，是主张华实俱成的。汉代是个辞赋的时代，他所说的华，便是辞赋化。《史记》当时还用散行文字；到了《汉书》，便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱《汉书》，专门传习，《史记》的传习者却甚少。这反映着那时期崇尚骈文的风气。唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起《史记》来；明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了。这种优劣论起于二书散整不同，质文各异；其实是跟着时代的好尚而转变的。 1.根据这篇文章第一段所述，在下表的冒号后面填入文中提到的全部书名。 2.“各有所胜”的“胜”字是什么意思？下文哪一段是发挥这个意思的？ 3.“只据事实录，使善恶自见”这句话的正确读法是哪一种？（包括读音和连读，横线表示连读） A.　ｚｈǐ ｊù ｓｈìｓｈí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎｗù ｚì ｊｉàｎ。(　　) B.ｚｈǐ ｊùｓｈì ｓｈíｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｘｉàｎ。(　　) C.ｚｈǐ ｊùｓｈì ｓｈíｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎｗù ｚì ｘｉàｎ。(　　) D.ｚｈǐ ｊù ｓｈìｓｊí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｊｉàｎ。(　　) E.ｚｈǐｊù ｓｈìｓｈí ｌù，ｓｈǐ ｓｈàｎè ｚì ｘｉàｎ。(　　) 4.这里为什么把“身败名裂”的“败”字换成“废”字？ 5.文中“整齐”的意思是： A剪裁文章，使中心明确，重点突出，结构完整。（　　） B“整”指内容的条理性，“齐”指体例的一致性。（　　） C对材料加以取舍和剪裁，使结构完整，体例划一。(　　) D指按照一定的标准取舍材料，建立自己的体系。（　　） E整理材料，并进行加工，使历史人物栩栩如生。 6.解释“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的意思。 7.中国封建社会一直延续到明清时期，而作者却说“汉代封建制度实际上已不存在”，二者看来是矛盾的，对此应如何理解？ 8.这一段文字的中心是： A说明《汉书》在体例上与《史记》的不同及其原因。（　　） B说明《汉书》写作时历史条件已发生很大的变化。（　　） C说明《汉书》所依据的史料比《史记》丰富得多。（　　） D说明《艺文志》写作材料的来源是刘歆的《七略》。（　　） E说明《汉书》为后世保留了珍贵的皇家藏书目录。（　　） 9.这四个人是 A____________，B____________， C____________，D____________。 10.画线的句子中，那些地方应该用引号？请添上。

文学体裁

一个圣诞节的回忆[美]杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气!巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。明月高照，小车空了，碗满满的。第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油……嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、芊果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。黑炉子加足了煤和柴火，烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香草让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克(班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖的一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信，有磨刀人寄来的一分钱明信片它让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下—还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡)，我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝—和去年一样，和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头，馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。这是我们一起过的最后一个圣诞节。我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。(她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地……”)以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气!”(有删改)1.结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。(6分)答：2.文中画线句表达了“我”什么样的情感？(4分)答：3.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。(4分)答：4.请探究小说结尾的表达效果。(6分)答：

下列与选文相关的文学常识，对应不正确的一项是【】

《项羽本纪》是哪一部书的篇名?

《骆驼祥子》的作者解放后在戏剧方面有什么著作?

《李有才板话》是什么时候的作品？

周立波的代表作是哪一篇?

丁玲的作品中哪一篇得过“斯大林文艺奖金”?

《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》这两部小说的作者是谁？

《保尔·柯察金》是从哪一部小说选下来的？作者是谁？

《陌上桑》的体裁是__________。

文学常识

郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“__________，__________”来印证前文对哀猿长啸的描写。

非独贤者是有心也，人皆有之，______________。（《孟子•告子上》）

______________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）

楚天千里清秋，______________。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

寻寻觅觅，冷冷清清，________________。（李清照《__________》）

《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。

下列选项中，各句使用不恰当的一项是【】

士不可以不弘毅，___________。《〈论语〉七则》

____________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·________》

《琵琶行》中，“__________，__________”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。