小学语文-小升初试题(潍坊市安丘市 2019年诗词)

填空题（2019年潍坊市安丘市）

诗词中有景色，如苏轼写下的词句：“山下兰芽短浸溪，____________。”诗歌中有想象，如皮日休想到月宫和嫦娥，写下诗句：“至今不会天中事，____________。”

答案解析

松间沙路净无泥应是嫦娥掷与人

讨论

小学语文

唐代书法家柳公权的字骨力遒劲，结构精妙，有“________”的说法。

她视名利如粪土，她将奖金______给科研事业和战争中的法国……

“我们为人民而死，就是__________。”这句话选自毛泽东的著作《__________》，正是著作中的这种精神，激励着中国一代又一代人不断成长。

过去的日子如轻烟，被微风______了，如薄雾，被初阳______了。

下列诗句中没有表达爱国情感的一项是【】

下列说法不正确的一项是【】

下列句子所运用的修辞手法与其他两项不同的一项是【】

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是【】

“不为五斗米折腰”激励着人们对高尚品德和气节的追求与向往。这个故事的主角是【】

填入“一场纷纷扬扬的大雪，（）了陕北腊月里的彩色诗情”这句话中合适的词语是【】

文章

剪不断的乡愁琼瑶① 去年年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。② 这消息像一股温泉，乍然间，从我心灵深处涌现，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的激动之情。我心底有个声音在喊着："39 年！ 39 年有多少个月？多少天？ 39 年积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾梢了吗？ "③ 不敢相信这是事实！但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！④ 太兴奋了，和爱人计划着，我们也该去大陆探亲了。爱人去红十字会办手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址！”一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人，以及我们是否有这项“资格”，激动中，我脱口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？我们要探的亲，不只是‘人’呀！ "⑤ 不过，我毕竟不需担忧，因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只是长江黄河，还耸立着五岳和长城！爱人见我如此兴奋，忍不住提醒我说：“听说大陆的生活很苦，旅行也不像想象中那么方便。至于亲人，经过 39 年的隔阂，可能已经相见不相识，这些你都考虑过吗？ "⑥ 考虑？我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢牢地网住。而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁衬于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。我，大概生来就属于感情强烈的一型，连我的“乡愁”也比别人多几分！⑦ 计划回大陆行程时，爱人问我：“你要去哪些地方啊？第一站是不是你的故乡湖南？ "⑧ 我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛（ pèi）流离的时代，童年的足迹曾跋涉过大陆的许多省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白，我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！⑨“可是，你没时间走遍大陆那整片的土地啊！”爱人说，"我们排来排去，只能去40 天！ " 。⑩ 将近 40 年的乡愁，却要用 40 天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离散，家因中可能已面目全非。不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉爱人时，他脱口而出：“这也是我不敢回上海的原因！ "⑪ 于是，我们把行程的第一站定在北京。那儿是我父母相识相恋的地方，那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那儿是我历史课本上一再重复的地方，那儿也是我在小说中、故事中所熟读的地方！那儿有故宫，那儿有八达岭长城，那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我 … … ⑫ 于是，我们动身；经香港，去北京。（本文写于 1988 年 11 月，略有改动）1. 文章所提到的消息是指什么消息？ ( )A. 文章获奖的消息 B. 开放大陆探亲C. 隔壁邻居女儿出嫁 D. 全中国解放了2. 我们把行程的第一站定在哪里？ ( ) A. 湖南 B. 四川 C. 上海 D. 北京3. 根据文中所写的时间推算，作者离开大陆赴台湾的时间大约是在（）。A. 1950 年 B. 1958 年C.1948 年 D.1962 年4. 贯穿全文的线索是（）A. 剪不断的乡愁 B. 回家探亲C. 故乡的美景 D. 故乡的亲人5. 下列表述与原文不相符的一项是（ ) A. 本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。B. 作者用“乡愁”，而不用“乡思”“乡恋”作标题，则更深切、更强烈地表达了作者怀念家乡的忧伤心情。C.“剪不断”一词很形象，作者巧借李煜词句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的。D. 文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”，都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。6. 读第⑪自然段，琼瑶夫妇为何把行程的第一站定在“那儿”？根据文中所述，概述其原因。7. 在“ 39 年！39 年有多少个月？多少天？ 39 年积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾销了吗？”这句话中，反复使用“ 39 " 这个数字，作者有什么用意呢？8. 作者在文章最后写到要“经香港，去北京”。那当她来到北京时会有哪些想法呢？请你展开合理想象，拟写出作者到北京后下飞机时的感受。

登山山三个人同去攀登高山，第一个人刚开始一登几步，感到山陡难，就退下来了，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”于是，他也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后，他终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知对而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：”不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1. 文中形容登山时感到困难就退缩下来的四字词语是__________。2. 文中形容登山过程中到了适当的程度就停止的四字词语是__________。3. 这篇短文描写人物的主要方法是（）A. 动作描写 B.外貌描写C. 语言描写 D. 心理活动描写4. 在朗读“那个登上峰顶的人笑了笑，说道‘不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的’”这句话时，应用的语气是（）。A. 惊讶、吃惊 B. 生气、愤怒 C. 自豪、喜悦 5. 听了这篇短文，你得到了怎样的启示？

下列每组句子中加点字意思相同的一组是【】。

阅读课外文言文，完成后面的问题。李广射虎（李）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平②射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。【注释】 ① 镞：箭头。 ② 右北平：古地名，在今河北境内。 (1）解释加点的字。（ 4 分）① 见草中石中：__________；中石没铁中：__________② 因复更射之因：__________ ；尝自射之尝：__________(2）用现代汉语解释下面的句子。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。(3）与“广亦竟射杀之”中“之”意义相同的一项是（）A. 以为虎而射之 B. 视之石也C. 尝自射之 D. 因复更射之(4) 请默写出关于“李广射虎”故事的连续两句诗词名句。(5) 结合你对“李广射虎”故事的阅读，谈谈你对英雄的理解。

唐代诗人韩愈曾说： " ______________ ,___________ ? ”这句话告诉我们有了困惑不要紧，可以想办法解决，而读书就是解决困惑的最好方式之一。

虎求①百兽而食之，得孤。孤曰：“子无敢食我也！天帝使我长②百兽，今子食我．是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏孤也。（选自《战国策 · 楚策一》）【注释】 ① 求：寻求，寻找。 ② 长：当首领。 ③ 逆：违抗。 ④ 走：跑，逃跑。1. 本学期我们学过的《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”的“汝”的意思是_______；本则离言中与“汝”意思相同的一个字是_______。2. 用自己的话写出文中画线句子（“兽见之皆走”）的意思。3. 读了这个故事，你是如何评价狐狸的？4. 这测寓言故事就是成语“_____________”的由来。

阅读下面两则材料，完成小题。【材料一】南水北调，就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区，缓解北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程。南水北调工程分东线、中线和西线三条调水线路。以中线工程为例，从位于汉江中上游的丹江口水库引水，重点解决北京、天津、石家庄、郑州等沿线大中城市的缺水问题，输送的距离长，流经的范围广，直接受益人口将近 1 亿人。南水北调工程东线、中线已分别于 2013 年和 2014 年通水。【材料二】记者从国务院南水北调办公室获悉， ① （截止截至） 2017 年 6 月9日，东、中线工程累计调水量超过 100 亿立方米，在 ② （保护保障）受水区居民生活用水、修复和改善生态环境、应急杭旱排涝等方面，发挥了显著的社会效益、生态效益和经济效益。南水北调工程年均为北京送水 12.4 亿立方米，成为北京的主力水源。工程通水后，不仅减少北京重要水涯地密云水库的出水量，富余来水还可以调入水库存蓄，大大加强北京水资源战略 ③ （储备储藏）。另外，南水北调工程通水后，北京将逐步关闭大部分自备井，有效遏制地下水位的下降。同时，还可以为首都的河湖补充清水，增强水体的稀释自净能力，改善河湖水质。1. 在括号内选择合适的词语分别填入横线处。①处：__________ ② 处：__________ ③ 处：__________ 2. 【材料二】中画线的句子说明（ )A. 南水北调工程发挥了显著的社会效益。 B. 南水北调工程发挥了显著的经济效益。C. 南沙北调工程发挥了显著的生态效益。3. 南水北调中线工程“输送的距离长，流经的范围广”，下列哪个城市不在这条干线上？ ( ) A. 焦作 B. 银川 C. 天津

老猫（节选）季羡林 ① 虎子是我养的第一只猫。② 刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少，蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有生气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛禅子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。③ 但是，除了暴烈咬人以外，虎子还有另外一面，这就是温柔软厚的一面。④ 虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。虎子和咪咪并没有血球关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪味喂奶，把咪咪楼在怀里，让它咂自己的干扔头，她眯着眼睛，仿佛在享着天福。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅看咪味一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子都会从西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚂蚱、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这是猫语，屋里的味咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，馋涎欲滴，等着吃母亲带来的佳肴，大快朵颐。⑤ 我们家人看到这样母子亲爱的情景都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。1. 联系上下文，理解词语。① 耸人听闻：______________________________② 大快朵颐： ______________________________2. 第 ② 自然段中，作者说虎子的脾气暴烈如虎，是因为（ )A.“我”的外孙在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。B. 它从来不怕任何人，谁要打它，它也不回避，而是向前进攻。C. 它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有生气。D. 它胆子大、记仇且有攻击性，除了主人外，几乎无人不咬。3. 第 ④ 自然段中，作者围绕“虎子把咪咪看作是自己的亲生女儿”叙述了三件小事。请用简短的语言分别概括出来，每空不超过 6 个字。_______________、_______________、_______________4. 默读第 ④ 自然段，品一品：“它眯着眼睛，仿佛在享着天福”写出了虎子虎_______________ ; “这（鸡骨头、鱼刺）等于猫们的燕窝、鱼翅”写出了 _______________；“虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食”又写出了_______________。5. 本文和《夹竹桃》都是季羡林先生所写，请将两篇散文联系起来思考并填写表格。(每一空格至少写出两点）

天游峰的扫路人（节选）老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青莱，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？ "我紧紧抓住他的双手说： " 30 年后 ,我再来看您！"" 30 年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开期的笑声，一直伴随我回到住地。1. 联系上下文，写出下列词语的近义词。悠然( ) 清爽( ) 伴随( )2.“我能舍得走吗？”把这句话换成肯定的语气，但意思不能改变。3. 用“___ ”在文中画出老人离不开这里的原因。4. 语段中画线的句子表达了“我”对老人的_____。A. 敬佩和祝福 B. 重视和不舍 C. 爱戴和赞美5. 语段中的第 3 自然段_____次写到老人的“笑声”，从笑声中能感受到这是一个_______、_______的老人。

养书与学书① 我那偏远乡村老家的父老乡亲个个都喜欢书。② 村里人把看书叫作“养书”，把上学读书叫作“学书”。在外求学那些年，每次回家，街坊邻居就会问："‘学书’回来了呀？”烘烤食用菌的邻家叔叔、牧牛的大伯都要我带本书给他们“养”。③ 村里自古就有“养书学书”的传统。大族家训里就写道：毋断书香，毋习游荡，毋好斗狠，毋事争强，毋以少犯长，毋以强凌弱。④ 现在，村里还沿袭着“周岁抓阉”的习俗：在娃娃周岁那天，在厅堂铺一块红布，红布正中放豆一竹篮，篮里装上毛笔、算盘、书和红蛋。仪式上，大人引导孩子爬向竹篮，看看娃会拿起什么。拿笔寓意写得一手好字，拿算盘寓意能说会算，拿书最好，寓意日后金榜题名。谁家娃娃如果拿了红蛋，这蛋就会立即被扔出厅堂，表示“快滚蛋”，然后让娃在剩下的三件里再抓一次。这样的仪式寄寓了乡亲们对“学习”的殷殷期盼。母亲说，我周岁时，第一个去抓的便是书。可我到了上私塾读书的年龄，却隔三岔五需要父亲拧着耳朵拽着去。⑤ 所幸父亲不只会拧会拽，还会讲， ________________（疾风骤雨和风细雨）地吹耳边风。他没进过几天学堂，但记忆力出奇地好，满脑子都是故事。这些故事，有些是他听来的，有些是他到周边村子看戏看来的。他讲的《薛仁贵征东》《穆桂英挂帅》里的不少故事，我至今都还有印象。听着听着，就对故事产生了兴趣，听着听着，就对私塾学堂不再______（抗拒拒绝）。⑥ 有一次，父亲去几十里外的村子走亲戚，回来时，带回一本没有封面的黄皱皱的小人书。他欣喜若狂地递给我，说这是他特意向人讨来的好东西，要我好好看，好好保管。不看不知道，一看我就被书中的插图吸引了。虽然后来这本书遗失了，甚至我连个书名也记不清，但那种对书的喜爱之情，至今回想起来依然心动。渐渐地，父亲养成了讨书借书买书的习惯。有一次，他从外地回来，特意给我买了一本《新酬世书信大全》，特意把私塾老师请到家中教我。这本书现在依然占据我书橱的醒目位里。⑦书香不断，水涨船高。我不再满足于父亲的讨书借书买书，开始有了自己的主见并付诸行动。邻村的一位堂哥参加运动会得了第三名，奖得一本《燕子李三》的小人书。得知消息后，我徒步十里羊肠小道，特意去他家里解馋。学会骑自行车后第一次出远门，就是往返七十里崎岖的山间小路，到乡镇所在地的供销社购买《新华字典》。⑧ 凭借对书的渴盼和冲劲，我成了小村第一个走出去的师范生。每学期放假回家，我又多了个“学书哥哥”的称呼。村中娃娃们在大人的教导下，都热情地叫我“学书哥哥”。我爱这清凌凌的称谓，又恐一不留神就会负了声名。多年来，我始终以此敦促自乙毋断书香，不能懈息。（选文有侧改）【注】毋：不要。1. “毋以少犯长，毋以强凌弱”中“长”的读音应该选择哪一个？ ( zhǎng cháng ）请用“ √"标出。这个句子的意思是______________________________________________。2. 读第 ⑤ 自然段，在括号里选树合当的词语填写在横线上。3. 短文写的是___________________________________的事。对于村里人重视读书这方面，文中写了两件事：一是___________________________；二是____________________________。对于父亲重视对“我”的教育这方面，文中也写了两件事：一是_________________________；二是____________________________。4. 第 ⑦ 自然段中的第一句话，在文中的作用是：________________________。这样的句子被称作___________________________。5. 烘烤食用菌的邻家叔叔、枚牛的大伯都要我带本书给他们“养”。邻家叔叔、大伯都要我带本书给他们“养”。比较这两个句子，改动后省掉了什么？联系上文，想想这样改合适吗？为什么？6. 结合生活实际，说说你对“毋断书香，不能懈怠”的理解或做法。

诗词

你知道的与传统节日有关的诗句有：____________________。这首诗的作者是：__________，相关的节日是：__________。

关于下面这首诗赏析有误的一项是【】十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

《天竺寺八月十五日夜桂子》描写的是我国传统佳节________时的情景，诗句“玉颗珊珊下月轮，_________________ ”中的“玉颗”指的是“__________”。描写我国的传统佳节的诗句还有很多，如“________________________________________ ”等。

对《泊船瓜洲》理解错误的一项是【】。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

诗言画：“月出惊山鸟，____________”的幽静、“____________，自在娇莺恰恰啼”的热闹，勾勒岀不同风情的春光图。

诗言志：于谦借石灰表达自己“粉骨碎身浑不怕，____________”的心迹，郑燮借竹抒发自己“____________，任尔东西南北风”的志向。

诗言情：“____________，____________？”这两句诗抒发了“七步之才”曹植质问曹丕的满腔悲愤。

即将小学毕业，我们可以用王勃的诗句“海内存知己，____________”与同学告别，也可以用李白的诗句“____________，不及汪伦送我情”感谢同学对自己的情谊。

下图是一幅书法作品。你不一定每个字都认识，但你可以通过认识的几个字，比如，右起第一列的第一字是“西”，第三、四、五个字分别是“山”“前”“白”等，再借助你的积累猜一猜。(1)这是________(作者)的____________(词牌名)。(2分)(2)右起第三列的六个字分别是____________。(3分)(3)根据你对词的了解，可知下面的【】跟图中的词同属一个词牌。(2分)A九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。B.乐是风波钓是闲，草堂松桧已胜攀。太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。C.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

下列诗句中的情感与“送别友人”无关的一项是【】