填空题(2018年江苏省南京市

六年时光如 __________ 般一晃而过,留在我记忆深处的,是抹不掉的师生情、同窗谊!三尺讲台上,敬爱的老师地为我们讲解,台下的我们则听得 __________ ; 美丽的实践园里,小伙伴们尽情游戏,纵是汗如雨下也 __________;生机盎然的爬山虎脚下,__________地读一本自己喜欢的书,这种感觉真好 …… 这一幅幅 __________ 的画面我将永远珍藏!(填四字成语)

参考答案

关键词

成语;词语;俗语;小学;语文;六年;年时;时光;一晃而过;成语俗语;

六年时光如 __________ 般一晃而过,留在我记忆深处的,是抹不掉的师生情、同窗谊!三尺讲台上,敬爱的老师地为我们讲解,台下的我们则听得 __________ ; 美丽的实践园里,小伙伴们尽情游戏,纵是汗如雨下也 __________;生机盎然的爬山虎脚下,__________地读一本自己喜欢的书,这种感觉真好 …… 这一幅幅 __________ 的画面我将永远珍藏!(填四字成语)

阅读下面两则材料,完成小题。【 材料一 】 南水北调,就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区,缓解北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程。南水北调工程分东线、中线和西线三条调水线路。以中线工程为例,从位于汉江中上游的丹江口水库引水,重点解决北京、天津、石家庄、郑州等沿线大中城市的缺水问题,输送的距离长,流经的范围广,直接受益人口将近 1 亿人。南水北调工程东线、中线已分别于 2013 年和 2014 年通水。【 材料二 】 记者从国务院南水北调办公室获悉, ① (截止 截至) 2017 年 6 月9日,东、中线工程累计调水量超过 100 亿立方米,在 ② (保护 保障)受水区居民生活用水、修复和改善生态环境、应急杭旱排涝等方面,发挥了显著的社会效益、生态效益和经济效益。南水北调工程年均为北京送水 12.4 亿立方米,成为北京的主力水源。工程通水后,不仅减少北京重要水涯地密云水库的出水量,富余来水还可以调入水库存蓄,大大加强北京水资源战略 ③ (储备 储藏)。另外,南水北调工程通水后,北京将逐步关闭大部分自备井,有效遏制地下水位的下降。同时,还可以为首都的河湖补充清水,增强水体的稀释自净能力,改善河湖水质。1. 在括号内选择合适的词语分别填入横线处。①处:__________ ② 处:__________ ③ 处:__________ 2. 【 材料二 】 中画线的句子说明( )A. 南水北调工程发挥了显著的社会效益。 B. 南水北调工程发挥了显著的经济效益。C. 南沙北调工程发挥了显著的生态效益。3. 南水北调中线工程“输送的距离长,流经的范围广”,下列哪个城市不在这条干线上? ( ) A. 焦作 B. 银川 C. 天津

老猫(节选)季羡林 ① 虎子是我养的第一只猫。② 刚到我家来的时候,它比老鼠大不了多少,蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎,从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛禅子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。得罪过它的人,它永世不忘。我的外孙打过它一次,从此结仇。只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。他没有办法,在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的。一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫味,猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它,可万万没有想到,我们虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之,到了后来,虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外,它的“咬声”颇能耸人听闻了。③ 但是,除了暴烈咬人以外,虎子还有另外一面,这就是温柔软厚的一面。④ 虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小、怕人,从来没有咬过人。虎子和咪咪并没有血球关系。但是,不知道是由于什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪味喂奶,把咪咪楼在怀里,让它咂自己的干扔头,她眯着眼睛,仿佛在享着天福。我在吃饭的时候,有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是,虎子却只蹲在旁边,瞅看咪味一只猫吃,从来不同它争食。有时还“咪噢”两声,好像是在说:“吃吧,孩子!安安静静地吃吧!”有时候,不管是春夏还是秋冬,虎子都会从西边的小山上逮一些小动物,麻雀、蚂蚱、蝉、蛐蛐之类,用嘴叼着,蹲在家门口,嘴里发出一种怪声。这是猫语,屋里的味咪,不管是睡还是醒,耸耳一听,立即跑到门后,馋涎欲滴,等着吃母亲带来的佳肴,大快朵颐。⑤ 我们家人看到这样母子亲爱的情景都由衷地感动,一致把虎子称作“义猫”。1. 联系上下文,理解词语。① 耸人听闻:______________________________② 大快朵颐: ______________________________2. 第 ② 自然段中,作者说虎子的脾气暴烈如虎,是因为( )A.“我”的外孙在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。B. 它从来不怕任何人,谁要打它,它也不回避,而是向前进攻。C. 它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气。D. 它胆子大、记仇且有攻击性,除了主人外,几乎无人不咬。3. 第 ④ 自然段中,作者围绕“虎子把咪咪看作是自己的亲生女儿”叙述了三件小事。请用简短的语言分别概括出来,每空不超过 6 个字。_______________、_______________、_______________4. 默读第 ④ 自然段,品一品:“它眯着眼睛,仿佛在享着天福”写出了虎子虎_______________ ; “这(鸡骨头、鱼刺)等于猫们的燕窝、鱼翅”写出了 _______________;“虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食”又写出了_______________。5. 本文和 《夹竹桃》 都是季羡林先生所写,请将两篇散文联系起来思考并填写表格。(每一空格至少写出两点)

看拼音,写汉字。zhàn fàng guàn gài zhāi fàndàng yàng rú mèng chū xǐng

下列画线字的读音完全正确的一组是【 】。

下列画线字的意思解释不正确的一项是【 】。

下列句子中画线的词语、诗句用得不恰当的是【 】。

对《泊船瓜洲》 理解错误的一项是【 】。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?

下列句子中没有语病的一句是【】。

最不适合用来激励自己好学深思的名言警句是【】。

下面各组加点的词语的感情色彩运用有误的一项是【 】。

下列词语中感情色彩相同的一项是【 】。

把下面的词语补充完整,并按要求将其中的一些词语归类。大义( )然、见( )思迁、奔流不( )、负( )顽抗明察秋( )、众( )悬殊、司空见( )、视死如( )(1)含有褒义的:(2)含有贬义的:

从词语的感情色彩来看,与“夸耀——夸奖”关系类似的一组是【 】。

根据语境,写出下列词语的意思。“是的,我是最大的。”我伯父说出哥哥来,就这样抢着说了,父亲立刻就会意了,接着说:“是的,她是我最大的孩子……”会意:____________________。

根据语境,写出下列词语的意思。场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。不知所措:____________________。

根据下面的提示,写出带“手”的成语。形容容易__________、形容慌张__________形容高兴__________、形容聪明__________

选择适合的词语填入下列句子中。景观 景象 景点 轻巧 轻便 轻松(1)游人们纷纷前来观赏这蔚为壮观的__________。(2)湛蓝的海水,碧绿的椰树,金灿灿的细沙,三亚独特的__________吸引了世界各国的游客。(3)我国选手李娜凭借__________灵活的移动和精准有力的扣杀,最终战胜对手,获得法网大满贯。(4)屡屡曝光的添加剂事件,使我们意识到“食品安全”并不是一个__________的话题。

请用“激”字组成四个不同的词语,恰当地填写在下面的括号里。红军爷爷站在铁索桥上满怀__________地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行__________战斗的经过。听完故事,同学们心情非常__________。在英雄精神的__________下,大家表示要好好学习,努力提高自己的素质。

用“传”字组成不同的词语填在括号里。__________疾病 __________命令__________经验 __________消息

比喻人的清廉正直,你会想到的诗句是:______________________________。

给下面的句子加上标点符号。 为人民服务 是毛泽东在张思德追悼会上做的演讲

给下面的句子加上标点符号。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候 用三句话概括了他21小时的太空旅行 飞船飞行正常 我自我感觉良好 我为祖国骄傲

司马迁说过:“人固有一死,或__________,或__________。”毛主席说:”张思德同志是为__________而死的,他的死是比_____________。”

诚信是一个人的基本品质, 《 老子 》 中写道:“_______________。”哥伦比亚的作家马尔克斯也说: " _______________,不应该随意虚掷。”

张丽遇到难题不敢请教同学,怕被嘲笑,我们可以用(师说)中的“____________________ ”来鼓励她大胆请教。

我们积累了不少描写儿童生活的古诗,看到儿童兴致勃勃地放风筝就想到“____________________,____________________”;看到儿童专注地捕蝉就想到“____________________,____________________”;我还知道描写儿童的诗句有“____________________,____________________”。

面对敌人的威逼利诱,叶挺将军毫不动摇:“我渴望自由,但我深深地知道 ——________________________ ”他坚定的革命信念令我敬佩不已,正如海明威说的那样:“一个人并不是生来要给打败的。______________________________。”

我因解不出这道题而感到非常懊恼。老师耐心为我讲解,还用 《 师说)中的“________________________________”开导我。我深受鼓舞,不禁感叹:"_______________________________"(戈尔丁《蝇王 》 )

在古诗词中,诗人常会借助景物表达自己内心的志向与抱负。郑燮笔下的竹石“____________________,任尔东西南北风”,表现了他不屈不挠的品格;于谦以石灰自喻——“__________________,要留清白在人间”,表明自己坚守高洁情操的决心。