高中语文-高考试题(全国统考 1988年命题作文)

作文题（1988年全国统考）

按下面的题目作文。除诗歌外体不限，不少于600字。

题目：习惯

答案解析

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讨论

高中语文

阅读下文，读后回答问题。□□□？□□□？经过了半个多世纪的努力，我国的考古学者对于这两个问题总算找到了解答的钥匙。中国古文化有两个重要的区系：一个是源于渭流域的仰韶文化，一个是源于大凌河流域的红山文化。它们形成、出现的时间距今约有六七千年，都是从自己的祖先衍生或裂变出来的，都有自己的“根”，也都有自己的标志。仰韶文化的一种标志是玫瑰花（枝、叶、蕾和花或仅花冠），而红山文化的一种标志是龙或仅仅是龙鳞。花（华）和龙最早分别出现在距今六七千年的华山脚下和燕山之北，其“根”的生长期则可追溯到七八千年以前。二者出现的时间相近，条件相似。这样的事实意味着东亚大陆上已经出现了文明的曙光。华山脚下的玫瑰与燕山以北的龙在桑乾河上游（河北、山西北部）对接。二者真正结合到一起的证据是在大凌河上游的凌源、建平、喀左（辽宁西部）发现的。近年来那里发现了红山文化后期的祭坛、女神庙和积石群，其中有玉雕猪龙、玉雕玫瑰、玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆，这些距今不晚于五千年。玉雕猪龙放在男性墓主人身上，玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆配置在积石四周--以龙和花（华）为象征的两个不同文化传统结合成了共同体，迸发出文明的“火花”。距今四五千年，以晋南襄汾为中心的“陶寺”遗址所代表的古文化，人们已经使用大石磐与鳄鱼皮鼓随葬，这反映出社会发展到了比红山文化更高的阶段。他们使用具有明显特征的器物群，包括源于仰韶文化的小口尖底的（jiā），也包括源于红山文化的朱绘龙纹陶盘，还包括长江下游太湖地区良渚文化的一种“└”形石推刀。这反映出他们的文化面貌已具有从燕山以北到长江以南广大地域的综合体性质。史书记载，夏代以前有尧舜禹，他们的活动中心在晋南一带。“中国”一词的出现也正在此时，所以史称舜即位要“之（到）中国”。后人解释说：“帝王所都为中，故曰中国。”由此可见，“中国”一词最初指的是晋南一块地方，即“帝王所都”。而中原仰韶文化的花（华）和北方红山文化的龙，甚至江南的古文化都相聚于此，这倒很象车辐聚于车毂，而不象光、热等向四周放射。这样，我们所讲的“中国”一词就把“龙”和“华”总揽到了一处。距今四千至两千年间，经历了夏商周三个王朝，到秦实现统一。《史记》说：“秦以兵灭六国，并中国。”这个“中国”不同于舜“之中国”的那个“中国，从词义上讲，已经和我们现在所说的“中国”没有什么不同了。 ①文章第一段开头的两个空框应该选填哪一组疑问句（2分）（Ａ）华（花）人、龙的传人的名称是怎么来的？它们和中国的古文化有什么关系？（Ｂ）华（花）人、龙的传人因何得名？中国文化的根源和发展过程怎样？（Ｃ）中国人为什么又叫华（花）人、龙的传人？中华民族是怎样起源的？（Ｄ）华（花）人、龙的传人、中国人这三者是怎么成为同义语的？中国人的根、源在哪里？【答】（　　） ②以下是有关段落的大意，分别选出正确的一种：（3分）ａ.第二、三段主要说明了：（Ａ）以龙和花（华）为标志的两种古文化分别出现。（Ｂ）中国古文化的两个重要区系在什么地方。（Ｃ）两种古文化都是从自己的祖先衍生或裂变出来的。（Ｄ）两种古文化出现的时间相近，条件相似。【答】（　　）ｂ.第四段主要说明了：（Ａ）以龙和花（华）为标志的两种古文化的结合。（Ｂ）以龙和花（华）为标志的两种不同文化真正结合到一起的证据。（Ｃ）以龙和花（华）为标志的两种不同文化结合的地点、时间。（Ｄ）近年来后期红山文化的考古发现。【答】（　　）ｃ.第五段主要说明了：（Ａ）以龙和花（华）为标志的两种文化面貌。（Ｂ）以龙和花（华）为标志的两种文化的性质。（Ｃ）以龙和花（华）为标志的两种文化的发展。（Ｄ）以龙和花（华）为标志的两种文化的综合。【答】（　　） ③下列各项中哪些是与以龙为标志的文化有关的器物，哪些是与以花（华）为标志的文化有关的器物，分别选出来（在答题的画横线处写出）：ａ小口尖底的，b祭坛，c玉雕猪龙，d“ ”形石推刀，ｅ玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆，ｆ积石群，ｇ朱绘龙纹陶盘，ｈ女神庙，ｉ玉雕玫瑰。（2分）答与以龙为标志的文化有关的器物有：___________，与以花（华）为标志的文化有关的器物有：________________。 ④下面是根据本文内容绘制的示意图，但有些地方画错了，把这些地方找出来，分条简要说明（每条之前标明序号）：（8分）答共有______处错误：

读下面两段文言文（方括号中是古人注解），读后答题。甲.季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。［注：使酒，因酒纵性谓之使酒。近，谓亲近天子而为大臣。］至，留邸（①a）一月，见（①b）罢。季布因进曰：“臣无“功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”［注：谓窥见陛下深浅也。］上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。（《史记.季布栾布列传》）乙.以一人之誉而召季布以一人之毁而遣季布天下将窥其浅深虽然何病人主威福之大权，岂以天下莫能窥为不测哉！布之悻悻于罢去，而仰诘人主以取快，其不足以为御史大夫，明矣。使酒难近之实，自露而不可掩矣。文帝之失，轻于召布也，非轻于罢布也。慎用大臣而不吝于改过，闻人之言，迟之一月，而察其非诬，默然良久而曰：“河东吾股肱郡，故特召君”，所以养臣子之耻也，非惭也。如（①ｃ）其惭邪，抑（①ｄ）以轻于召布而愧其知人之不夙也。（王夫之《读通鉴论》卷二） ①对下列多义词，分别选出符合文义的解释。（4分）ａ邸（Ａ）国舍（Ｂ）旅馆（Ｃ）停留（Ｄ）达答（　）ｂ见（Ａ）进见（Ｂ）知道（Ｃ）显露（Ｄ）被答（　）ｃ如（Ａ）好象（Ｂ）或者（Ｃ）假如（Ｄ）将要答（　）ｄ抑（Ａ）发语辞（Ｂ）而且（Ｃ）还是（Ｄ）只是答（　） ②选出“此人必有以臣欺陛下者”的正确解释。（2分）（Ａ）这个人一定有利用我来欺骗陛下的意图。（Ｂ）这个人一定有人为我欺骗陛下的想法。（Ｃ）这一定是有人利用我来欺骗陛下。（Ｄ）这一定是有人认为我欺骗陛下。【答】（　） ③选出“臣恐天下有识闻之有以窥陛下也”的正确解释。（2分）（Ａ）我担心天下有见识的人听到这件事后，就有办法窥测陛下的深浅了。（Ｂ）我担心天下有见识的人听到这件事后，有的会据此窥测陛下的深浅。（Ｃ）我担心天下的人，知道或听见这件事的，就有办法窥测陛下的深浅了。（Ｄ）我担心天下知道或听见这件事的人，有的会据此窥测陛下的深浅。【答】（　　） ④选出“布辞之官”的正确解释。（2分）（Ａ）季布拒绝回到河东太守任上去。（Ｂ）季布辞别文帝回到河东太守的任上去。（Ｃ）季布辞去了河东太守的官职。（Ｄ）季布推辞了文帝封他的河东太守这个官职。【答】（　　） ⑤从司马迁的描述中可以看出他对季布和文帝的看法，王夫之的看法与他不同。两者的差别有四种说法，选出正确的一种。（3分）（Ａ）司马迁认为季布刚直敢言，文帝缺乏主见，但知过能改；王夫之认为季布偏狭任性，文帝知过能改，只是改过太迟。（Ｂ）司马迁认为季布刚直敢言，文帝缺乏主见，又文过饰非；王夫之认为季布偏狭人性，文帝知过能改，只是知人太晚。（Ｃ）司马迁认为季布刚直敢言，文帝缺乏主见，又文过饰非；王夫之认为季布偏狭任性，文帝知过能改，只是改过太迟。（Ｄ）司马迁认为季布刚直敢言，文帝缺乏主见，但知过能改；王夫之认为季布偏狭任性，文帝知过能改，只是知人太晚。 ⑥给画“～～～”线的文句加标点符号。（2分）以一人之誉而召季布以一人之毁而遣季布天下将窥其浅深虽然何病

把下面几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

下面四个句子有没有语病？如果有，指出毛病在哪里。每个句子都分成三段，回答时写出语病所在那一段的代号（Ａ、Ｂ、Ｃ）。有几处写几处。　　Ａ　Ｂ　Ｃ ①　清明前后， ××部队派了800人次　参加郊区植树劳动 ②　凡事要依靠群众，　否则单靠自己，　　什么事也做不成。 ③　他只关心孩子的学习，至于思想品德方面，　就不以为然了。 ④　他工作特别忙，　　夜以继日地干，　　以致累倒了。答①（　） ②（　） ③（　） ④（　）

在下列各句后面的括弧里，补出画线部分所省略的词语。①曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”（　　） ②每闻琴瑟之声，则应节而舞。（　　） ③邹君海滨，以所辑黄花冈烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。（　　） ④郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（　　）

从白居易《琵琶行》、柳永《雨霖铃》、姜夔《扬州慢》中各选一个描写月色的句子填在横线上。《琵琶行》：____________________《雨霖铃》：____________________《扬州慢》：____________________

在词汇的演变过程中，以下几种情况是常见的：（Ａ）有的词随着社会物质生活的发展或意识形态的变化消失了；（Ｂ）有的词只在现代的复合词里出现，不再单独使用；（Ｃ）有的词古代所用的某些意义现代已经不用，尽管别的意义还用；（Ｄ）有的词只见于古代方言口语，现代不用。指出下列文句中黑的词属于哪一种现象。 ①郑有备矣，不可冀也。　【答】（　　） ②余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。　【答】（　　） ③为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。【答】（　　） ④我窦娥向哥哥行有句言。【答】（　　） ⑤宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。　【答】（　　） ⑥郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先牛十二犒师。【答】（　　） ⑦不争折损了，深为可惜。【答】（　　） ⑧沛公之参乘樊哙者也。　【答】（　　）

古人文集题名（Ａ）或称作者的字或号，（Ｂ）或称其谥号，（Ｃ）或称其官职，（Ｄ）或称其籍贯。分别指出下边六种文集属哪一类。 ①《临川先生文集》　【答】（　　） ②《范文正公文集》　【答】（　　） ③《稼轩长短句》　【答】（　　） ④《柳河东集》　　【答】（　　） ⑤《王右丞集》　　【答】（　　） ⑥《昌黎先生集》　【答】（　　）

下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。分别选出最能表现该诗意境的词。溪涨清风 ① 面，月 ② 繁星满天。数只船 ③ 浦口， ④ 声笛起山前。 ①（Ａ）吹（Ｂ）掠　（Ｃ）袭　（Ｄ）拂　答（　） ②（Ａ）落（Ｂ）圆　（Ｃ）明　（Ｄ）上　答（　） ③（Ａ）傍（Ｂ）依　（Ｃ）横　（Ｄ）到　答（　） ④（Ａ）声（Ｂ）有　（Ｃ）几　（Ｄ）一　答（　）

下面有一些作品中对人物衣着的描写（节录），指出哪一组答案是正确的。①他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。 ②他老是把它（脸）藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。 ③身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。它们所描写的人物依次是：【】

命题作文

今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年请以“新时代新青年—谈在祖国发展中成长”为题，写篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。

“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化语言文字、文学艺术社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。不少于700字。

色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求思想键康，内容充实感情真挚，运用记叙描写和抒情等多种表达方式。不少于700字。

在抓纲治国的日子里——记先进人物二三事作文要求:1.内容要具体；2.分段、标点、字迹要清楚；3.不得用诗歌的形式写。

“知识越多越反动”吗?作文要求:1.内容要具体；2.分段、标点、字迹要清楚；3.不得用诗歌的形式写。

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

有經驗或沒經驗其實各有利弊；是利是弊是阻力是助力，端看事件的性質丶事態的發展或當事人如何看待……而定；至於好經驗或瓌經驗，或許也存在著不同的意義與影響。讀以關於經驗的N種思考為題，結合事例與看法，寫一篇完整的文章，文長不限。習之輯錄丁酉六月

写作

读下面的材料，根据要求写作。2000，年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008，年汶川大地震。北京奥运会。2013，年“天宫一号”首次太空授课公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017，年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018，年“世纪宝宝”一代长大成人2020，年全面建成小康社会。2035年，基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

阅读下面文字，根据要求作文。有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。[注意]①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

阅读下面文字，根据要求作文。浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

阅读下面文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

阅读下面文字，根据要求作文。每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显③不少于800字④不得抄袭，不得套作

阅读下面的材料，根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全”一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

细读下面这篇文章，把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到：1.按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文，不要另外编造情节，不要写成《第二次考试》的縮写，否则扣分。如写成诗歌、读后忑之类，均不给分。2.要有明确的中心思想；注材料的剪裁和组织。3.层次清楚，结构完整。4.语言通顺，标点正确，不写错别字5.字数以六七百字为好，最多不得超过八百字(包括标点)，否则扣分。6.注意书写格式，每个字占稿纸一格，每个标点也占格。