高中语文-高考试题(北京市 2019年命题作文)

作文题（2019年北京市）

色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？

请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。

要求思想键康，内容充实感情真挚，运用记叙描写和抒情等多种表达方式。不少于700字。

答案解析

【参考例文】2019的色彩“小姑娘，现在已经没几个年轻人能像你这样，愿意走进宣纸店，选几张红宣纸了。”温柔的声音在我耳边响起，红色的宣纸在眼前红得耀眼。这家宣纸店不大，厚重的雕漆大门也已经年久失修，吱吱作响，三个硬气的“红宣纸”楷体字挂在门上。推开门，一股浓浓的宣纸气息扑面而来，上好的方形桌椅被红漆翻涂，原本刺鼻的气味也被浓郁的红宣纸气息掩盖。红色的宣纸放置在书案上，阳光穿过方格子窗户，洒在宣纸上，我的视线被一幅“五四”群像的剪纸作品吸引了…...恍惚间，我仿佛置身于那块小小的红色方寸里，置身于百年前的那一天，我冲出北大的那栋小红楼，汇入浩浩荡荡的队伍中，前面是一面面小小的红旗，不，是一片红色的海洋，我和他们手臂挽着手臂，一起呐喊“外争主权，内惩国贼”，向前进，往前冲，冲啊......“能这么耐心地看，小姑娘，很不错了!”我被旁边低沉有力的声音拉回现实，面前是一位老人，我很惊讶。“老先生，这幅剪纸是…“是我，我剪的。我微张双唇，屏住呼吸，这样一幅气势磅礴的剪纸作品竟出自一位老先生之手，振聋发聩的口号分明还在耳...

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讨论

高中语文

“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化语言文字、文学艺术社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。要求：观点明确，论据充分，论证合理。不少于700字。

在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗ˇ或一段抒情文字赞美他(她)。要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。

在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现。要求：写出人物姓名，150字左右。

《呐喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪？要求：复述大致内容，陈述理由，150字左右。

有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“____________，____________”。

有一位学者，化用陶渊明诗文中的“____________，____________”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。

唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“____________，____________，香远益清，亭亭净植。”

陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。____________，____________。”

和张规臣水墨梅五绝①陈与义其一巧画无盐②丑不除，此花风韵更清妹。从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。其四含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。[注]①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐：战国时齐国丑女钟离春。③从教：任凭。④含章：含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋：春秋时相马名手。1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是【】(3分)A.第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。B.第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。C.两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。D.两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。2.题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是【】(3分)A.第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B.第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人C.第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。D.第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。3.现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。(6分)答：

阅读下面《论语》的文字，回答问题。子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处①也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”(《论语·里仁》)[注]①处：处在、居处。②造次：仓促之间。1.“不以其道得之，不处也。”本句中的“其道”指什么？全段表达了孔子的什么思想？答：2.“不以其道得之，不去也。”杨伯峻《论语译注》认为，“得之”应改为“去之”；也有学者认为，“不以其道得之”的“不”字应删去。请根据以上两种不同解读，分别解释句意。答：

命题作文

今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年请以“新时代新青年—谈在祖国发展中成长”为题，写篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。

作文题目：难忘的一天

作文：记一件新人新事

我的报考志愿是怎样决定的请注意下列各项：（一）要在75分钟内写完这篇文章。（二）先把这篇文章写完，再回答其他问题。（三）作文评分的三项标准—-1.思想内容，2.表达方法、层次、词句结构，3.正字及标点符号。

我准备怎样做一个高等学校的学生请注意下列各项：（一）先把这篇文章写完，再回答其他问题。（二）要在75分钟内写完这篇文章。（三）作文评分的三项标准：1.思想内容，2.表达方法、层次、词句结构，3.正字（写通用的简体字算对）及标点符号。

生活在幸福的时代里请注意下面几点：(1)先把这篇文章写完，再回答后面的问题。(2)要在75分钟内写完这篇文章。(3)字要写清楚，要用标点符号。

我的母亲请注意：(1)不要写诗。(2)字要写清楚，要用标点符号。

给越南人民的一封信注意事项： 1.内容必须切题，要联系思想，联系实际，避免空洞议论。 2.段落、标点、字迹要清楚，不要写自造的简化字。 3.不要用诗歌的形式写。

谈革命与学习注意事项： 1.内容必须切题，要联系思想，联系实际，避免空洞议论。 2.段落、标点、字迹要清楚，不要写自造的简化字。 3.不要用诗歌的形式写。

写作

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方......要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…...当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内：容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想......要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显：③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。——方志敏国家是大家的。爱国是个个人的本分。——陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。——黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

材料：1.1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。 2.1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。” 3.1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。 4.1986年4月中旬，育民小学听到了一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？” 5.1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。” 6.1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400--600之间。题目：_____________

材料：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘（）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘（）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于600字。

老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯，条理清楚。

春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在侯车亭下避雨。 “哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路旁的一个大玻璃罐当做足球盘带着，这一脚大了劲，玻璃罐滚到侯车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑糊糊的东西。 “玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心里暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看自己的“杰作”，低着头走了。雨大了，一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下了一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟囔着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢到一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀……” “当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。注意：①选写“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对都可以。 ②推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。 ③符合记叙文的基本要求，突出人物的心里行为和事件的经过。 ④“我”不再出现，用第三人称写。 ⑤题目自拟。 ⑥不少于350字。题目：____________