文以载道,文以化人。文化是什么?文化是生活,如贴对联、穿旗袍;文化是技艺,如打油茶、烧泥陶;文化是建筑,如骑楼、哈亭;文化是器具,如会鼓、天琴;文化是首诗,如《乡愁》《秋词》;文化是个人,如杜甫、苏轼;文化还是道德素养,民风家教,祖父传之,子孙握之。文化在身边,文化在心里,文化无处不在。
请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情,写一篇记叙文。
要求:(1)拟好标题并填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字。(2)行文中不出现真实的校名、人名。
文以载道,文以化人。文化是什么?文化是生活,如贴对联、穿旗袍;文化是技艺,如打油茶、烧泥陶;文化是建筑,如骑楼、哈亭;文化是器具,如会鼓、天琴;文化是首诗,如《乡愁》《秋词》;文化是个人,如杜甫、苏轼;文化还是道德素养,民风家教,祖父传之,子孙握之。文化在身边,文化在心里,文化无处不在。
请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情,写一篇记叙文。
要求:(1)拟好标题并填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字。(2)行文中不出现真实的校名、人名。
我与传统文化小时候,曾经遇到过一位老师,年龄和模样早已记不清了。 只有她那一手好字,给我留下了极深刻的印象,从那时起,我就渐渐对写字产生了一种奇妙的兴趣。那一个个排列整齐的方块字,好像一颗颗美丽的糖果一样,对于天真的我来说,时刻充满着诱惑。从此,我便在课堂上十分认真地观察着她的板书。渐渐地,我便开始偷偷拿着方格本子,在上边一笔一画地模仿起来。起初那根本就不像是字,仿佛是一只只蠕动前行的小虫子一样,说不出有多难看。但那的确是我用心写成的,我坚信“有志者事竟成”,于是,便不懈地练习,还买来字帖,一点点地描红临写。大概是小学后期了吧,我很荣幸地被老师派去参加市里的中小学生写字比赛。第一次参赛,心里不免有些紧张。当我交卷时,发现有好多人的字写得那么出色,便开始担心起自己来。比赛结果要在半个月后公布。要知道这半个月来,日子有多难熬哇。我仿佛将自己的“命运”和这次比赛联系在了一起。我曾暗暗发誓,如果我的成绩名落孙山,便不再练字了。但好在结果不错,我竟获得了二等奖!当我手捧鲜红的奖状时,真的难以抑制那种兴...
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