范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________,____________”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
苏轼在《赤壁赋》中以“____________,____________”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
杜牧《阿房宫赋》中“____________,____________”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
《邹忌讽齐王纳谏》中“____________,____________”,表现了主人公的形象之美。
苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“____________,____________”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“____________,____________。”
《论语·子罕》中,孔子用“____________,____________”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。
在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗ˇ或一段抒情文字赞美他(她)。要求:写出赞美对象的姓名和特点,不超过150字。
在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”的人,写出其“内心强大”的表现。要求:写出人物姓名,150字左右。
《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求:复述大致内容,陈述理由,150字左右。
有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说,这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说,可谓“____________,____________”。