范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________，____________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
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苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“____________，____________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“____________，____________。”
《论语·子罕》中，孔子用“____________，____________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗ˇ或一段抒情文字赞美他(她)。要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。
在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现。要求：写出人物姓名，150字左右。
《呐喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪？要求：复述大致内容，陈述理由，150字左右。
有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“____________，____________”。