初中语文-中考试题(广西柳州市 2021年诗词)

填空题（2021年广西柳州市）

烽火连三月，__________。（杜甫《春望》）

答案解析

家书抵万金

讨论

初中语文

山随平野尽，__________（李白《渡荆门送别》）

__________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）

镶有11块宝石的项圈毕淑敏①在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。②你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。③在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽、最别致的项圈之一。”④这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。⑤“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。⑥话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。⑦就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋得溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？”⑧我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。⑨也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙子孙女常常来看您吧？”⑩老奶奶的脸色暗淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……”⑪整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。⑫不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫？⑬有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父；这块红色的宝石，是纪念我的祖母。⑭他们永远在我心中。《意林》2021年第6期，有删改）（1）下面的表格分别从“我”和老人的角度梳理情节，请在甲，乙两处补写相关内容。“我”看项圈/甲：/“我”问宝石象征意义/“我”问老人孙子孙女是否常来看望/“我”为贸然发问后悔老人戴着美丽别致的项圈/老人介绍项圈的由来/老人述说宝石的象征意义/老人黯然神伤/乙：（2）老人的形象有什么特点？请结合全文内容简要说明。（3）赏析第⑤段画横线的句子。脖子上的项圈宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。（4）有人认为，最后一段并入第⑬段，文意会更连贯。那么，作者为什么要把这句话独立成段？（5）文中的孙子孙女很久不来看望老人，使她黯然神伤。对此你有何看法？请结合全文内容并联系生活实际谈一谈。

脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国制度优势樊良树①脱贫攻坚是实现我们党第一个百年奋斗目标的里程碑式的指标，是全面建成小康社会必须完成的硬任务。新中国成立以来，中国不断刷新减贫的历史记录。到2012年年底，我国农村贫困人口仍有9000多万。经过8年奋斗，脱贫攻坚目标任务于2020年如期完成，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决。创造这个人类减贫史上这个的伟大奇迹，根本在于党中央坚强领导，根本在于中国特色社会主义制度的显著优势。②脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国共产党集中统一领导的制度优势。脱贫攻坚是一项任务繁重的系统工程。高质量完成脱贫攻坚目标任务，需要发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。十八大以来，党中央提出一系列新思想、新观点，形成了关于扶贫工作的重要论述，为脱贫攻坚提供了根本遵循和科学指引。正是因为坚持中国共产党的集中统一领导，由党中央和各级党委统一决策、部署和指挥，才能最广泛地凝聚全党全社会的资源和力量，形成强大的工作合力。以钉钉子精神一抓到底，推动脱贫攻坚始终保持正确方向和良好态势，最终实现脱贫攻坚宏伟目标。③脱贫攻坚伟大奇迹彰显社会主义人民当家做主的制度优势。我们党始终把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点，我们的国家制度以最广大人民根本利益为根本价值取向。面对去年年初突如其来的新冠肺炎疫情冲击，我国响鼓重锤、尽锐出战，依靠人民群众的力量克服重重困难，夺取了疫情防控与脱贫攻坚的双胜利。④脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。“万人操弓，共射一招，招无不中。”社会主义制度的优势在于能够集中力量办大事，在脱贫攻坚的系统工程中，党中央总揽全局、协调各方，中西部地区落实主体责任，东部地区落实帮扶责任，主管部门落实行业责任，各级党政机关、国有企事业单位落实定点扶贫责任，民营企业、社会组织、公民个人履行社会责任，形成了积聚力量实现脱贫目标的制度合力。各地对症下药，使脱贫攻坚做到了“脱真贫”“真脱贫”。⑤脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。消除绝对贫困之后，相对贫困还将存在。我们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，巩固脱贫成果，使之更广泛更公平地惠及全体人民。（选自《光明日报》2021年2月19日，有删改）（1）下列句子中，能够作为本文中心论点的一项是【】A.脱贫攻坚是中国共产党实现首个百年奋斗目标和全面建成小康社会必须完成的任务。B.脱贫攻坚奇迹的创造，根本在于党中央的坚强领导和中国特色社会主义制度的优势。C.脱贫攻坚的伟大奇迹彰显了我国社会主义制度下人民当家做主的制度优势。D.消除绝对贫困并不是脱贫攻坚的终点，而是进步解决相对贫困的起点。（2）下列对本文内容的理解，有错误的一项是【】A.中国特色社会主义制度的优势包括：中国共产党集中统一领导，社会主义人民当家做主，集中力量办大事。B.第①段中“人类减贫史上这个伟大奇迹”指的是我国于2020年历史性解决了困扰中华民族几千年绝对贫困的问题。C.去年我国把疫情防控纳入脱贫攻坚工作，党中央总揽全局，协调各方，响鼓重锤，尽锐出战，终于取得抗疫与脱贫的双胜利。D.今后一段时间，我们要将脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，这样才能使脱贫成果得到巩固，更广泛公平地惠及全体人民。（3）下列对本文论证的分析，不正确的一项是【】A.文章采用“总—分一总”结构，层次清楚，可划分为“①∥②③④∥⑤”三个部分。B.第②段中“钉钉子精神”运用比喻修辞，形象表明脱贫攻坚需要坚持不懈、始终如一。C.第④段中画线句子引用名言作为道理论据，有效论证“集中力量办大事”的制度优势。D.第⑤段文字以议论和抒情的表达方式总结全文，并展望我国消除相对贫困的美好前景。

下面是九（2）班佳佳同学做的读书卡片，其中有错误的一项是【】

下列句子中没有语病的一项是【】

下列句子中加点成语使用恰当的一项是【】

阅读下面语段，完成问题读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周mì（　　），科学使人深刻，伦（　　）理学使人庄重（　　），逻jí（　　）修辞之学使人善辩____凡有所学，皆成性格。1.根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是【】A.密 lún zhòng 辑 B.密 lùn chóng 揖C.蜜 lún chóng 揖 D.蜜 lún zhòng 辑2.填入横线中的标点符号，最合乎作者原意的一项是【】A.，逗号 B.？问号 C.、顿号 D.：冒号

请以“自带光芒的小善”为题目，写一篇文章。要求：（1）结尾必须为：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒!（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

河池，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富。为继承和弘扬河池的民族传统文化，学校开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。1.【明文化】下面是小方同学在我市境内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。①红七军标语楼②《拔哥的故事》③彩调剧《刘三姐》④“惟仁者寿”牌匾非物质文化遗产：________________理由：________________________________2.【策活动】你参与活动方案的策划，请将方案补充完整。示例：活动项目一：探名胜古迹→活动形式一：“家乡美”摄影展活动项目二：________ →活动形式二：________3.【制名片】你外地的好朋友来河池旅游，请你参照示例，从“粽子”“豆腐圆”“河池煮粉”三种美食中任选一种，制作美食名片向他推荐。示例：美食：五色糯米饭推荐语：艳丽的色彩，软糯的滋味，寄寓生活多彩、期盼五谷丰登。美食：________________推荐语：________________________________

诗词

几处早莺争暖树，_______________________。（白居易《钱塘湖春行》）

沉舟侧畔千帆过，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

某同学收集了描写山水的诗文，请你根据批注，完成表格。

明月几时有？ ___________。（苏轼《水调歌头》）

盈盈一水间，____________。（无名氏《迢迢牵牛星》）

____________，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》）

_________，_________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）

马致远《天净沙·秋思》中的“___________，________”写出了浓重的乡愁，形象地揭示了作品的主题。

念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》）

诗词名句

马作的卢飞快，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同赋壮词以寄之》）

青青子衿，__________。纵我不往，__________?（《诗经·子衿》）

河流大野犹嫌束，____________。(谭嗣同《潼关》)

古今文人常寄情于景物。人生如舟行江河之上，茫茫前路宦海沉浮，世道艰难，政治抱负屡遭滑铁卢，虽不尽如人意，但从未轻言放弃。人们常会借诗人李白的诗句“____________，____________”（《行路难 (其一) 》）自勉，坚信美好前景终会到来，相信自己终有一天能施展抱负；人生如一叶扁舟，羁旅漂泊，怀乡情思有增无减，诗人王湾借诗句“__________，__________”（《次北固山下》），以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。

遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》）

________________，肯将衰朽惜残年!（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

描绘动态近景，写出放牧和打猎的人皆有所归、有所获的诗句是：________________，________________。（王绩《野望》）

借用白居易《琵琶行》中的句子，表达词人因悲叹无知音而落泪的语句是：__________？__________！（秋瑾《满江红》）

写山之高，水之净，山水相衬之美的语句是：__________，__________。（陶弘景《答谢中书书》）

养浩然之气以为根心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是①“__________，_________。”（范仲淹《岳阳楼记》）以天下为己任的政治理想；是②“__________，__________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）老而弥坚、刚直不阿的胆气；是③“富贵不能淫，_________，________”（《<孟子>三章》）自我坚守的人格品质；是④“__________，_________。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世为民之情；是⑤“_________？__________。”（文天祥《过零丁洋》）的舍生取义之志。正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。